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人教版一年级数学上册电子课本

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人教版一年级数学上册电子课本(刚刚版)cfN篇语网

数学学习是小学阶段孩子最重要的课程之一,作为家长和老师,我们必须为孩子提供一个优秀的教材来帮助他们提高数学水平,人教版一年级数学上册电子课本可以帮助学生更好掌握知识。cfN篇语网

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小学生一年级数学要掌握哪些学习方法cfN篇语网

1.“加减乘除”是整个小学数学的基础。搞定“加减乘除”,想让孩子学好数学的目标,就成功了一半。cfN篇语网

2.刻意练习。学语文的重要法宝是背诵,学数学的重要法宝是“练”。持续不断的刻意练习,孩子的数学必然能学好。cfN篇语网

3.准备一个错题本。从小学一年级开始,就要给孩子准备一个错题本,把错题、难题都记下来。在期末总复习的时候,错题本是提分利器。cfN篇语网

一年级数学知识点总结cfN篇语网

准备课cfN篇语网

1、数一数cfN篇语网

数数:数数时,按一定的顺序数,从1开始,数到最后一个物体所对应的那个数,即最后数到几,就是这种物体的总个数。cfN篇语网

2、比多少cfN篇语网

同样多:当两种物体一一对应后,都没有剩余时,就说这两种物体的数量同样多。cfN篇语网

比多少:当两种物体一一对应后,其中一种物体有剩余,有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。cfN篇语网

比较两种物体的多或少时,可以用一一对应的方法。cfN篇语网

位置cfN篇语网

1、认识上、下cfN篇语网

体会上、下的含义:从两个物体的位置理解:上是指在高处的物体,下是指在低处的物体。cfN篇语网

2、认识前、后cfN篇语网

体会前、后的含义:一般指面对的方向就是前,背对的方向就是后。cfN篇语网

同一物体,相对于不同的参照物,前后位置关系也会发生变化。cfN篇语网

从而得出:确定两个以上物体的前后位置关系时,要找准参照物,选择的参照物不同,相对的前后位置关系也会发生变化。cfN篇语网

3、认识左、右cfN篇语网

以自己的左手、右手所在的位置为标准,确定左边和右边。右手所在的一边为右边,左手所在的一边为左边。cfN篇语网

要点提示:在确定左右时,除特殊要求,一般以观察者的左右为准。cfN篇语网

小学一年级上册数学知识点cfN篇语网

1、数数:根据物体的个数,可以用11—20各数来表示。cfN篇语网

2、数的顺序:11—20各数的顺序是:11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、cfN篇语网

3、比较大小:可以根据数的顺序比较,后面的数总比前面的数大,或者利用数的组成进行比较。cfN篇语网

4、11—20各数的组成:都是由1个十和几个一组成的,20由2个十组成的。cfN篇语网

如:1个十和5个一组成15。cfN篇语网

5、数位:从右边起第一位是个位,第二位是十位。cfN篇语网

6、11—20各数的读法:从高位读起,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。20的读法,20读作:二十。cfN篇语网

7、写数:写数时,对照数位写,有1个十就在十位上写1,有2个十就在十位上写2。有几个一,就在个位上写几,个位上一个单位也没有,就写0占位。cfN篇语网

8、十加几、十几加几与相应的减法cfN篇语网

(1)、10加几和相应的减法的计算方法:10加几得十几,十几减几得十,十几减十得几。cfN篇语网

如:10+5=15,17-7=10,18-10=8cfN篇语网

(2)十几加几和相应的减法的计算方法:计算十几加几和相应的减法时,可以利用数的组成来计算,也可以把个位上的数相加或相减,再加整十数。cfN篇语网

(3)加减法的各部分名称:cfN篇语网

在加法算式中,加号前面和后面的数叫加数,等号后面的数叫和。cfN篇语网

在减法算式中,减号前面的数叫被减数,减号后面的数叫减数,等号后面的数叫差。cfN篇语网

9、解决问题cfN篇语网

求两个数之间有几个数,可以用数数法,也可以用画图法。还可以用计算法(用大数减小数再减1的方法来计算)。cfN篇语网

学好数学的方法和技巧总结cfN篇语网

主动预习cfN篇语网

预习的目的是主动获取新知识的过程,有助于调动学习积极主动性,新知识在未讲解之前,认真阅读教材,养成主动预习的习惯,是获得数学知识的重要手段。cfN篇语网

因此,要注意培养自学能力,学会看书。如自学例题时,要弄清例题讲的什么内容,告诉了哪些条件,求什么,书上怎么解答的,为什么要这样解答,还有没有新的解法,解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题,动脑思考,步步深入,学会运用已有的知识去独立探究新的知识。cfN篇语网

让数学课学与练结合cfN篇语网

在数学课上,光听是没用的。自己也要在草稿纸上练。当遇到不懂的难题时,一定要提出来,不能不懂装懂,否则考试遇到类似的题目就可能不会做。听老师讲课时一定要全神贯注,要注意细节问题。应抓住听课中的主要矛盾和问题,在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考,必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳,做到一课一得。cfN篇语网

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