人教版四年级上册语文知识点归纳总结免费下载
经过三年的学习,四年级的孩子已经形成了一定的语文思维,那么关于四年级上册的语文知识点怎么学习呢?以下是小编准备的一些四年级上册语文知识点归纳总结免费下载，仅供参考。
人教版四年级语文上册知识点
一、生字词。
故障 厘米 联系 检查 责任 地址 脑海 驱车 歉意 毕竟 蓬松 蹦跳 茶杯 拨开 扭动 信赖 愈发 方案 淘气 陪伴 悬赏 泄露 发誓 灵魂 发财 皇榜 调集 奴仆 斥责 购货 单据 索性 纵身 谢谢 知恩图报 春光明媚 千恩万谢 见利忘义
洁白如雪 突发奇想 滥杀无辜 恩将仇报 背信弃义 肝胆相照 开诚相见 同舟共济
心照不宣 志同道合 亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒 不由自主 郑重起誓 物美价廉
二、拼音与字词。
瞅 挨近 咂嘴 皇榜 滥杀 斥责 纵身 绿蔓 住处
调集 调达 泄露 王妃 一卷干草 毕竟 责任 立即
三、组词。
咂(咂嘴)娇(娇嫩)蓬(蓬松)拨(拨弄)驱(驱赶)淘(淘气)浩(浩浩荡荡)址(地址)
砸(砸坏)骄(骄傲)篷(帐篷)泼(活泼)躯(身躯)陶(陶器)造(建造) 扯(拉扯)
笼 (笼罩) 蔓 (绿蔓)
(笼子) (蔓延)
四、词语搭配。
检验产品 沙沙的落雪声 温暖的鸟巢 毕竟是件小事 善良机智的九色鹿 温暖舒适的巢穴
体格检查 哗哗的流水声 小鸟的鸣叫 究竟想干什么 神气十足的珍珠鸟 无人知晓的情形
环顾四周 琅琅的读书声 悄悄地进发 居然落到我身上 深明大义的国王 春光明媚的山林
支付费用 隆隆的机器声 拼命地挣扎 竟然把我当朋友 忽然探出头来
沙沙的下雨声 哈哈的欢笑声 喳喳的鸟叫声
五、近义词。
完全(彻底) 红火(兴隆) 懊悔(悔恨) 一意孤行(我行我素) 不由自主(情不自禁)
六、反义词。
熟悉(陌生) 说谎(诚实) 尖细(粗大) 伤害(保护) 危险(安全) 相信(怀疑)
缩短(延长) 机灵(笨拙) 家喻户晓(无人知晓)
七、填量词。
两对珍珠鸟 一卷干草 四只笼子 三盆吊兰 五个球儿 一声呼唤 一只蜘蛛 一张网
一台电脑 一封信 一扇门 一轮圆月 一弯新月
八、按要求写词。
1.表示诚实守信的成语：言行一致 言必信，行必果 君子一言，驷马难追
2.形容气愤的成语：咬牙切齿 怒发冲冠 火冒三丈 怒不可遏
3.描写九色鹿的成语：色彩斑斓 见义勇为 奋不顾身 义正辞严
4.描写调达的成语：背信弃义 恩将仇报 见利忘义 忘恩负义
5.我知道的民间故事有：《九色鹿》 《牛郎织女》 《孟姜女》 《猎人海力布》
6.现代兵器：现代战车 现代战斗机 新型枪械 现代导弹
7.含“手”的成语：手舞足蹈(形容高兴) 妙手回春(医术高明) 情同手足(形容亲密)
心灵手巧(形容聪明) 握手言和(重归于好) 得心应手(形容熟练)
九、一字多义。
1.印在脑海里(留下痕迹)
2.好让我把钱寄给你(便于)
3.滥杀无辜(不加节制)
4.背信弃义(违背)
5.知恩图报(计划)
6.伴随(陪伴)
7.信赖(相信)
8.粗暴(粗野)
9.探出头来(伸)
十、关于诚信的短语、名言。
1.人无信不立。
2.言必信，行必果。
3.君子一言，驷马难追。
4.火心要空，人心要实。
5.黄金失去可再得，名誉失去难挽回。
6.千教万教教人求真，千学万学学做真人。--------陶行知
7.君子养心莫善于诚。--------荀子
8.一个人不诚实，就没有人相信他的话。-------伊索
十一、动物喻人。
1.铁公鸡：一毛不拔，吝惜钱财的人。
2.哈巴狗：趋炎附势，百依百顺的人。
3.替罪羊：代人受过，替人挨揍有人。
4.地头蛇：强横无赖，独霸一方的人。
5.笑面虎：笑脸相迎，两面三刀的人。
6.变色龙：立场不稳，见风使舵的人。
十二、造句。
1.竟然-------刚才还是艳阳高照，可现在竟然下起雨来，这个天气可真怪!
2.亲密无间--------我的小红是亲密无间的好朋友。
3.心照不宣--------此时此刻，他俩心照不宣地相互对视了一下。
4.同舟共济--------人民解放军和群众同舟共济，荣辱与共。
5.唇亡齿寒-------我们两厂关系十分密切，唇亡齿寒，我们哪能不帮你们度过难关呢?
6.开诚相见-------小红车主人与我因为能彼此开诚相见，所以建立了真挚的友谊。
7.同舟共济-------在目前危难的情形下，我们要同舟共济，齐心协力，克服难关。
8.置之不理------现在晋国要攻虢国，虞国不能坐视不管，置之不理啊!
十三、表示看的词。
仰望：从低处向上看。 俯视：从高处向下看。 窥视：偷偷摸摸地看。
眺望：从高处向远处看。 瞻仰：恭恭敬敬地看。 端详：仔仔细细地看。
环顾：前后左右地看。 打量：上上下下地看。
十四、按课文内容填空。
1.你看，珍珠鸟多可爱啊!用几句话写写的样子或是活动吧!(①样子：珍珠鸟红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。②活动：.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。)
2.白天，它(淘气地陪伴着我);傍晚，它就在父母的两三呼唤声中，(飞到笼子边)，(扭动滚圆的身子)，(挤开)那绿叶(钻进去)。
3.它先是离我较远，见我不去伤害它，便(一点点挨近)，然后(蹦到我的杯子上)，(俯下头来喝茶)，再(偏过脸瞧瞧我的反应)。
4.人与人之间还有(比金钱更重要的东西)，你给我留下了(诚实和信任)，这(比金钱更重要)。
5.在一片(景色秀丽)的山林中，有一只鹿。它双角(洁白如雪)，身上有(九种鲜艳的毛色)，漂亮极了，人们(都称它九色鹿)。
6.课文《珍珠鸟》第四自然段中有不少表示时间顺序的词语，依次有(起先)、(随后)、(渐渐地)、(先是)、(然后)、(再)、(后来)等，这些词语，恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个(逐步信赖)的过程。
7.看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：(信赖，不就能创造出美好的境界吗)?这里的“不由自主”可以用(情不自禁)替换，这里的反问句的意思是(信赖就能创造出美好的境界)。
8.《珍珠鸟》中细致介绍文中“我”为珍珠鸟精心安排的“家”：(我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的家。)
四年级上册语文练习题
字词部分( 30分 )
我会拼，我会写。( 8分 )
qǐ qi xin m xun yo huānɡ w
( ) ( ) ( ) ( )
ɡān h tu m dōu fēnɡ xi shǒu
( ) ( ) ( ) ( )
辨字组词( 8分 )
凑( ) 灌( ) 憾( ) 拌( )
揍( ) 罐( ) 撼( ) 绊( )
添( ) 跛( ) 炕( ) 予( )
舔( ) 披( ) 抗( ) 子( )
多音字组词。( 3分 )
zuān( ) t( ) piāo( )
钻 提 漂
zun( ) dī( ) pio( )
把下面的词语补充完整。( 9分 )
聚( )会( ) 轻( )淡( ) ( )心( )胆
( )如( )色 ( )步( )杨 画( )点( )
人之( )，性本( )。养不( )，( )之过。教不( )，( )之惰。
5、给句子中带点的字选择正确的读音打上“√”。( 2分 )
(1)不要和陌(bim)生人说话。
(2)那一年的圣诞节，保罗才真正体会到“给( ɡěijǐ)予是快乐的”。
语言积累与运用。( 27 分 )
选词填空。( 5分 )
急忙 匆忙 慌忙
(1)小偷的企图被识破后，( )地逃走了。
(2)西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅( )迎接。
(3)要迟到了，王芳穿好衣服( )地赶往学校。
尊严 尊敬
(1)这样穷苦的老人，谁都会( )她。
(2)我们要时刻维护祖国的( )。
2、你知道下列句子运用了什么修辞手法吗?请填在括号里，并用其中一种修辞手法写一句话。( 4分 )
(1)突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求…… ( )
(2)老婆婆的礼物是什么?老婆婆的礼物啊，是真诚的微笑。 ( )
(3)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ( )
我会写话：
3、一词多义，我会选。( 4分 )
明亮： A、光线足 B、明白
(1)经你这么一说，我心里明亮了。 ( )
(2)我们在明亮的教室里读书、写字。 ( )
日:A、太阳 B、天
(1)为了看日出，我常常早起。 ( )
(2)我已经等候你多日了。 ( )
4、句子加工厂。( 8分 )
这是一个美丽的传说。(缩写句子)
小姑娘把水罐带回了家。(改成“被”字句)
巫婆和官绅头子被西门豹投进了漳河。(改成“把”字句)
水罐里涌出了水流。(扩写句子)
病句诊所，在原句上修改。( 6分 )
老 师 讲 的 知 识 很 多，我 基 本 上 全 懂 了。
我 们 把 学 习 应 该 搞 好。
中 国 的 名 胜 古 迹 很 多，长 城 是 唯 一 的 一处。
开心阅读。( 13分 )
1、课内阅读。( 3分 )
古诗《赠汪伦》是 代诗人 告别好友 时所写的。
2、课外阅读( 10分 )
叶
春天是你的童年。在这百花齐放的春天，你悄悄张开了嫩绿的笑脸，每个枝头都有你弱小的身影，你虽然是那么渺小，但同样也给大自然带来了春的光彩—这就是你，叶。
你渐渐长大，长绿。夏日时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨。你( )默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样傲雪，( )同样受到人们的喜爱。
你的晚年是秋天。看，你已经变得枯黄憔悴了，微风一吹，摇摇欲坠。( )你飘然落下，人们( )会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料……
在我们上的生活中，也有千千万万个和树叶一样默默无闻为祖国、为别人贡献一切的人。看，马路上那些臂戴红袖章的爷爷、奶奶为维护社会治安发挥着自己的余热;瞧，我们的老师在灯下备课了，她是为了我们才不知疲倦地工作的呀!他们从不知道什么叫“享福”，只知道为后人 “造福”。
你的精神使我深深地感到：做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想。如果，人人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢?
(1)选择恰当的关联词填在文中的括号里。(2分 )
不但……而且…… 虽然……但是…… 即使……也……
(2)用“ ”画出文中的反问句，再改成陈述句。( 2分 )
(3)这篇文章是以第 人称展开叙述的。全文采用了 的写作方法，按照 、 、 的时间顺序，赞美了 的一生。( 6分 )
四、习作百花园。( 20分 )
生活中让人感动的事不少：生病时亲人的悉心照顾与体贴，成长中老师的耐心帮助与教诲(hu)，失败时朋友的真诚鼓励与指点……想一想、写一写生活中让你感动的事情。请以“一件让我感动的事”为题写一篇作文。
要求：内容具体，富有真情实感。
四年级上册语文学习建议
1、具备独立识字写字的能力
一二年级的语文学习重点是识字，经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养，孩子已经具备了较强的识字能力，所以，三四年级的识字任务更多的是放手让孩子独立完成，包括在预习的时候独立使用多种方法识字，完成作业。
识字教学不再是课堂教学的重点。而听写是反馈孩子识字效果最直接、最有效地手段。作为家长，在课下可以抽出十几分钟的时间给孩子听写，长此以往，孩子的识字写字能力会急速进步。
2、进入大量积累词汇的时期
语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑，三四年级积累的关键仍然是词语，而且是大量的词语积累，词语作为语言的组合元素，要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中，它是孩子将来语言表达的根基材料。
大量词语的积累首先来源于课文，孩子们学习了课文，对课文的内容非常熟悉，在此基础上积累词语，属于理解性积累，记起来容易而且记牢。
其次，词汇的积累来源于孩子丰富的课外阅读，这一块的积累体现孩子的个性差异。因此，孩子需要在掌握课本知识的基础上，进行大量的课外阅读。
3、进入深入准确理解文本的瓶颈期
三四年级的语文学习重点和难点进入了对文本的理解。对于这一点很多家长有深切的体会。这是一个艰难的瓶颈期，孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始，一步一步在老师的指导下形成能力。
这也为五六年级的学习奠定了坚实的基础。所以我们在课堂上会对文章，进行精读、品读重点句段，引领孩子逐步体会理解文章的方法。
在这个过程中，一定不要操之过急，让孩子慢慢领悟消化。
4、背诵能力强
三四年级的孩子背诵能力强，而且乐于背诵，这符合九岁左右孩子的年龄特点，背诵是积累语言的另一个重要而且有效地方法，所以在整个小学阶段的语文学习中，背诵一定要占据重要的一席之地。
但是，学校课本上要求背诵的篇目远远不能填饱孩子的肚子，并且并不是说课本上的每一篇课文都是适合背诵的。
所以要为孩子增加一些经典篇目段落的背诵，希望能够通过每天的坚持背诵提高孩子的记忆力，同时又能积累丰富而精彩的语言。更重要的是，要注重经典古诗的背诵积累。
5、注重学习方法的指导
孩子的学习不仅是要掌握知识本身，掌握学习方法也是非常重要的。进入三四年级后，学习方法的指导更占据重要地位。
只有让孩子掌握了学习方法后孩子才能真正具备学习能力。因此在课堂中不但要学习知识，还要掌握学习方法，使孩子可以将能力迁移到课外。学习方法就是孩子们学习的金钥匙，它能让孩子们轻松自主地投入到学习。
孩子在每一个学段都有着不同的学习特征，具有针对性的教学和指导，才能做到事半功倍。
