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小班美术鲨鱼教案范文

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作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?下面是小编大家准备以下的内容小班美术鲨鱼教案,希望对你们有所帮助。Ba5篇语网

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活动目标:Ba5篇语网

1、观察、理解鲨鱼笑笑从找不到朋友,到鱼儿们愿意与它交朋友的故事情节,知道真心助人就会拥有朋友。Ba5篇语网

2、能用语言大胆表述对故事画面的理解。Ba5篇语网

活动过程:Ba5篇语网

一、导人Ba5篇语网

1、图1(蓝色背景)。Ba5篇语网

你们看到过大海吗?在哪里看到过?大海又是什么样子的?Ba5篇语网

2、图2 6(天使鱼、刺鲀、海星依次出现,并伴有海浪声)。Ba5篇语网

瞧!海底有谁?它们长得怎样?你们记住它们的名字了吗?Ba5篇语网

(漂亮的鱼儿们,伴着朵朵浪花,在大海里摇摆、下潜。让我们游去海底,和这些漂亮鱼儿们大声打招呼!)Ba5篇语网

3、图7(鲨鱼笑笑)海底世界里还生活着一条个头很大的鲨鱼,它的名字叫笑笑。看,它笑起来我们会感觉怎样?Ba5篇语网

是呀!笑笑是鲨鱼,只要一笑就张开大嘴露出尖尖的牙齿,真令人害怕,所以它一个朋友也没有。今天,笑笑又来找朋友了,它能在海底找到自己的朋友吗?Ba5篇语网

二、自主观察画面Ba5篇语网

1、图8、图9(鲨鱼笑笑遇见天使鱼的画面)。Ba5篇语网

鲨鱼笑笑找到朋友了吗?你怎么知道的呢?(鼓励孩子用自己的经验诠释对画面的理解)Ba5篇语网

幼儿学说“对白”并表现:天使鱼吓得浑身发抖,以最快的速度逃走了。Ba5篇语网

鲨鱼笑笑又是怎么做的?(鼓励幼儿将前后画面联系起来理解故事)Ba5篇语网

2、图10、图11、图12(鲨鱼笑笑遇见海星,海星逃跑,遇见刺鲀,刺鲀刺伤鲨鱼笑笑)。Ba5篇语网

幼儿观察和表述:鲨鱼笑笑看到了海星,特别高兴地游过去,展开了微笑大声说:“嗨!你愿意和我做朋友吗?”海星也吓得打着滚飞快地逃跑了。Ba5篇语网

幼儿观察和表述:鲨鱼笑笑看到了刺鲀,特别高兴地游过去,展开了微笑大声说:“嗨!你愿意和我做朋友吗?”刺纯用自己身上的刺向笑笑刺去,飞快地逃走了。Ba5篇语网

幼儿学讲“对白”和动作表现。Ba5篇语网

朋友们都离他而去,鲨鱼笑笑又会怎样?(幼儿猜测想象故事情节)Ba5篇语网

3、图13(鲨鱼笑笑失落地流眼泪)观察验证:所有的鱼儿都跑得远远的,不愿意理睬笑笑。这时,鲨鱼笑笑开始意识到自己的笑容有多可怕。它呜呜地哭了。面对伤心的笑笑,你想对它说什么?Ba5篇语网

4、图14、图15(鲨鱼笑笑看到鱼JL,fII被捕,并伴有音效)。Ba5篇语网

观察理解:鲨鱼笑笑听了我们的话,又鼓起勇气重新回到了海底,远远地看着鱼儿们游戏,突然笑笑觉得有些不对劲,发生了什么事?Ba5篇语网

问题:怎么看出笑笑在船边转来转去?笑笑为什么一直在船边转悠?接着笑笑会想什么好办法?Ba5篇语网

5、图15(鲨鱼对渔夫笑)。Ba5篇语网

问题:笑笑对着渔夫笑,渔夫见了会怎么样?Ba5篇语网

幼儿分别扮作渔夫和笑笑,做出笑笑张开大嘴渔夫受惊吓的动作。教师旁白:渔夫吓得大声尖叫,双手一松,重重的渔网落进了海浪里,小鱼们都得救了。Ba5篇语网

6、图16、图17(鱼儿游出来感谢笑笑,笑笑和鱼儿们一同游玩)。Ba5篇语网

问题:鱼儿们获救了,它们会对笑笑说什么?Ba5篇语网

从此以后,鱼儿们再也不害怕鲨鱼笑笑咧着嘴微笑时露出的又白又大的牙齿了。笑笑终于用微笑交到了朋友。Ba5篇语网

小班美术鲨鱼教案范文二Ba5篇语网

一、活动目的:Ba5篇语网

1、引导幼儿尝试用自己喜欢的身体动作来自由表现各种水草、大石头的动作。Ba5篇语网

2、鼓励幼儿大胆想象,体验在音乐活动中探索的快乐。Ba5篇语网

二、活动准备:Ba5篇语网

已熟悉小鱼游音乐;小鱼、鲨鱼的头饰。布置一个海底场景。Ba5篇语网

三、活动过程:Ba5篇语网

1、师生听小鱼游音乐进场。幼儿各自创编鱼游的动作,老师帮助幼儿整理脚下的碎步动作。Ba5篇语网

2、新教音乐游戏《小鱼和大鲨鱼》Ba5篇语网

放小鱼和大鲨鱼的音乐,让幼儿分辨小鱼和大鲨鱼的音乐有什么不同?Ba5篇语网

让幼儿思考:大鲨鱼来时,小鱼该怎样做才能不被大鲨鱼发现?Ba5篇语网

引导幼儿创编各种水草和大石头不动或蹲下的姿态。Ba5篇语网

老师讲解游戏规则:即小鱼在水中游水、吐泡泡,当听到大鲨鱼来到时,立即模仿水草或大石头的姿态隐藏起来。Ba5篇语网

3、幼儿玩音乐游戏根据游戏的情况作一下小结。Ba5篇语网

幼儿熟悉音乐和游戏规则后,可请个别幼儿和老师扮演大鲨鱼。Ba5篇语网

小班美术鲨鱼教案范文三Ba5篇语网

活动目标Ba5篇语网

1、喜欢参加美术活动,感受绘画的乐趣。Ba5篇语网

2、知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点,并用绘画表现出来。Ba5篇语网

3、初步学习组织画面。Ba5篇语网

活动准备Ba5篇语网

1、课件-海底世界Ba5篇语网

2、色的水彩,油画棒等。Ba5篇语网

活动过程Ba5篇语网

一、导入活动,引起兴趣。Ba5篇语网

教师:“小朋友,你们去过海底世界吗?Ba5篇语网

老师也去了海底世界,看到海洋里的鱼漂亮极了,我把它们的照片拍了下来,你们想看吗?Ba5篇语网

二、欣赏课件-海底世界Ba5篇语网

教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。Ba5篇语网

三、展示图画《海洋里的鱼》,教师讲解示范。Ba5篇语网

1、教师:“这是一张老师画的海洋里的鱼,上面有哪些鱼?Ba5篇语网

(鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等)Ba5篇语网

它们长的什么样?Ba5篇语网

2、分析鱼的结构Ba5篇语网

教师:今天我们来学画一张海底世界的图吧。Ba5篇语网

(1)鲨鱼。先画一个长长的椭圆,后面不封口,再画鱼鳍、鱼尾,Ba5篇语网

最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。Ba5篇语网

(2)章鱼。先画一个不封口的圆,在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴,Ba5篇语网

最后画章鱼的触手,是长长的椭圆,弯弯曲曲的,可以多画几个。Ba5篇语网

(3)五彩鱼。先画一个不封口的椭圆,画出鱼头,再画鱼的眼睛,开口处画鱼的嘴巴,Ba5篇语网

然后画鱼鳍,有背鳍、胸鳍、腹鳍,最后给五彩鱼画上美丽的花纹,可以是长条、三角,也可以是圆圈。Ba5篇语网

四、幼儿作画,教师指导。Ba5篇语网

教师:小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼,然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。Ba5篇语网

画的鱼可以有大有小,有的游向左边,有的游向右边,有的在上,有的在下,鱼的颜色可以涂得鲜艳些,海底还可以画些什么呢?想想你在电视或书上看的海底世界,让我们的海底世界更热闹!Ba5篇语网

1、教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼,Ba5篇语网

2、提醒幼儿安排好画面;鼓励幼儿均匀涂色。Ba5篇语网

3、提醒幼儿耐心的涂海水Ba5篇语网

4、海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳,这样画面就丰富了。”Ba5篇语网

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