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七年级上生物教案

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七年级上生物教案(精选6篇)HgM篇语网

本教案旨在帮助教师更好地理解如何提高课堂教学质量,掌握相关的教学方法和技巧,从而更好地为学生服务。下面是小编为大家整理的七年级上生物教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。HgM篇语网

七年级上生物教案HgM篇语网

七年级上生物教案 (精选篇1)

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教学目标:HgM篇语网

1.学生能说出调查的一般方法,初步学会做调查记录,并将你所知道的生物进行归类。HgM篇语网

2.学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境,培养调查实践以及和同学分工合作的能力。HgM篇语网

3.学生通过学习能关注生物的生存状况,从而增强保护生物资源的意识,认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。HgM篇语网

教学重点:HgM篇语网

1.说出调查的一般方法,初步学会做调查记录。HgM篇语网

2.初步培养学生调查实践以及和同学分工合作的能力。HgM篇语网

教学难点:HgM篇语网

描述身边的.生物和它们的生存状况,从而注意保护生物资源。HgM篇语网

课时分配:2课时HgM篇语网

第一课时:调查HgM篇语网

第二课时:整理、交流、表达HgM篇语网

教学过程:HgM篇语网

第一课时:HgM篇语网

自学指导:HgM篇语网

1、教师引导学生根据经验举例,什么是调查以小组为单位拿出各自方案通过对比总结,归纳出调查的一般方法和注意事项(特别强调安全)HgM篇语网

2、引导学生分析人口普查表(或班主任老师分放的新生登记调查表),从而归纳出调查的一般方法和注意事项。HgM篇语网

教师总结:HgM篇语网

调查的一般方法:HgM篇语网

1、明确调查目的和调查对象HgM篇语网

2、制定合理的调查方案HgM篇语网

3、调查的结果要进行整理和分析HgM篇语网

布置作业:调查全班同学身高、体重算出平均值,其它班级或学校学生相比。教学反思:HgM篇语网

第二课时:HgM篇语网

自学指导:HgM篇语网

1、翻开课本P9页,了解这份调查报告的目的、要求和步骤。HgM篇语网

2、找到生物的归类方法。HgM篇语网

教师总结:HgM篇语网

1、调查步骤:选择调查范围、分组、设计调查路线、调查、归类、整理。HgM篇语网

2、生物归类:按形态结构特点HgM篇语网

2、按照生活环境HgM篇语网

3、按照用途HgM篇语网

七年级上生物教案 (精选篇2)

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【教学目标】HgM篇语网

1、知识目标:HgM篇语网

⑴ 识记重点字词;HgM篇语网

⑵ 把握本文的结构大意,掌握文中常用的几种说明方法。HgM篇语网

2、能力目标:HgM篇语网

通过全文的学习,使学生掌握生物入侵者的概念以及生物入侵者的危害等问题。HgM篇语网

3、德育目标:HgM篇语网

教育学生应该密切的关注自己生活中的事物之间的微妙联系,注意观察生活,科学的认识与分析事物之间的联系。HgM篇语网

【重点、难点】HgM篇语网

“能力目标”。HgM篇语网

【策略与方法】HgM篇语网

讨论式、启发式、分析法。HgM篇语网

【教学媒体】HgM篇语网

投影仪。HgM篇语网

二分钟演讲;教师念优秀文章。HgM篇语网

一、新课导入HgM篇语网

念一则新闻,有关生物入侵。HgM篇语网

二、识记重点字词HgM篇语网

三、整体感知HgM篇语网

速读课文,说说本文是按照怎样的说明顺序进行描写的?试概括每一个段落的大体意思。HgM篇语网

精读文章,然后回答问题组:HgM篇语网

1、什么是“生物入侵者”?HgM篇语网

2、为什么在自然条件下的生物迁移不会造成生物入侵的现象发生?HgM篇语网

3、在文中的3、4自然段作者介绍了哪些生物入侵的现象?HgM篇语网

四、拓展延伸HgM篇语网

你还知道哪些“生物入侵者”吗?你在生活中发现哪些生物入侵的`现象?如果有,请与同学们一同交流一下。HgM篇语网

五、布置作业HgM篇语网

【课后记】HgM篇语网

本文教师通过问题组的形式帮助学生解读全文就好,通过课文联系实际的方式调动学生的生活储备,培养学生的环保科学意识。HgM篇语网

七年级上生物教案 (精选篇3)

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一、教学目标:HgM篇语网

知识与能力:HgM篇语网

1、了解基因工程和转基因技术。HgM篇语网

2、了解细胞工程和克隆技术。HgM篇语网

情感、态度、价值观:HgM篇语网

了解现代生物技术应用的美好前景,激发学习兴趣。HgM篇语网

二、教学重难点HgM篇语网

重点:HgM篇语网

1、转基因技术的应用。HgM篇语网

2、克隆技术的应用。HgM篇语网

3、转基因技术和克隆技术对人类生活的影响。HgM篇语网

难点:HgM篇语网

1、基因工程和转基因技术。HgM篇语网

2、细胞工程和克隆技术。HgM篇语网

三、教学准备:HgM篇语网

视频资料(转基因技术)(克隆技术)。HgM篇语网

四、教学过程HgM篇语网

1、复习现代生物技术的内涵。HgM篇语网

2、教师播放多媒体素材观看、了解转基因技术。学生思考转基因技术的应用前景HgM篇语网

3、教师简述转基因技术实施过程。总结出转基因的.概念:外源性基因可以直接导入动植物体或它们的受精卵内,并能在细胞中发挥作用。这种技术称为转基因技术HgM篇语网

4、学生讨论,举例说明转基因技术的应用、设想。HgM篇语网

5、教师播放素材,学生观看视频--克隆技术HgM篇语网

6、简述克隆技术实施过程。HgM篇语网

7、总结出克隆技术的概念:人工诱导动、植物的无性繁殖过程叫克隆, 这门生物技术叫克隆技术。HgM篇语网

8、学生讨论,举例说明克隆技术的应用、设想。HgM篇语网

9、转基因技术和克隆技术对人类生活的影响。HgM篇语网

10、教师展示世界上先进的生物技术,激发学生对于本学科的学习兴趣。HgM篇语网

10、教师通过引导,让学生明白科学是把双刃剑。HgM篇语网

五、教学检查HgM篇语网

教师请学生复述基因工程,克隆等技术的过程,时间允许的情况下,可请个别学生上黑板上画出具体的过程。HgM篇语网

七年级上生物教案 (精选篇4)

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教学目标:HgM篇语网

1、 举例说出影响生物生存的环境因素HgM篇语网

2、举例说出生物间制约和联系HgM篇语网

教学重点、难点:HgM篇语网

能举例说出影响生物生存的环境因素HgM篇语网

教学过程:HgM篇语网

教师活动学生活动设计意图HgM篇语网

一、小组讨论HgM篇语网

你能说出丸花蜂生存的生物因素?HgM篇语网

二、课堂展示:HgM篇语网

三、合作探究:HgM篇语网

(一)生物因素对生物的生存产生的.影响。HgM篇语网

选择你感兴趣的图片,说一说 在自然界中,同种生物之间有什么关系?不同生物之间有什么关系?你能再举出一些例子吗?HgM篇语网

生物因素:指影响生物生活的同种或他种的生物,例如病毒、天敌、害 虫等。HgM篇语网

包括种间关系和种内关系。HgM篇语网

1、种间关系HgM篇语网

①互利共生: 两种生物共同生活,相互依赖,彼此有利HgM篇语网

②寄 生: 两种生物共同生活,一方有利,一方 有害HgM篇语网

学生阅读资料后全班讨论HgM篇语网

花三分钟时间看图思考HgM篇语网

同种生物间有什么关系?HgM篇语网

不同种生物间有什么关系?HgM篇语网

③竞争:两种生物共同生活,相互争夺资源、空间HgM篇语网

④捕食 :一生物以另一生物为食物HgM篇语网

2、种内关系HgM篇语网

①种内互助HgM篇语网

② 种内斗 争HgM篇语网

讨论:HgM篇语网

① 关系HgM篇语网

②举例,说明某生物还受哪些生物影响HgM篇语网

③生物因素与非生物因素有何不同HgM篇语网

四、质疑反馈HgM篇语网

1、宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先 知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是( )HgM篇语网

A、光 B、温度 C、水 D、空气HgM篇语网

2、“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系( )HgM篇语网

A、捕食 B、合作 C、竞争 D、寄生HgM篇语网

3、下列生物与生物之间的关系,属于竞争关系的是( )HgM篇语网

A、狐狸与野兔 B、工蜂与蜂王HgM篇语网

C、水稻与稗草 D、跳蚤与小狗HgM篇语网

七年级上生物教案 (精选篇5)

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教学目标HgM篇语网

1、描述细胞衰老的特征。HgM篇语网

2、简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。HgM篇语网

3、探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系,关注老年人的健康状况。HgM篇语网

4、进行与社会老龄化相关的问题的资料收集和分析。HgM篇语网

教学重难点HgM篇语网

1、教学重点HgM篇语网

(1)个体衰老与细胞衰老的`关系,细胞衰老的特征。HgM篇语网

(2)细胞凋亡的含义。HgM篇语网

2、教学难点HgM篇语网

细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。HgM篇语网

教学过程HgM篇语网

一、老年人的特征HgM篇语网

以老年人的衰老特征提问,引出个体衰老与细胞衰老的关系HgM篇语网

二、个体衰老与细胞衰老的关系HgM篇语网

1、单细胞生物,细胞衰老或死亡就是个体衰老或死亡。HgM篇语网

2、多细胞生物,个体衰老的过程也是组成个体细胞普遍衰老的过程。HgM篇语网

三、细胞衰老的特征HgM篇语网

细胞衰老的特征:一大(细胞核)HgM篇语网

一小(细胞体积)HgM篇语网

一多(色素含量)HgM篇语网

四低(代谢速率、酶活性、呼吸速率、运输速率)HgM篇语网

四、细胞凋亡HgM篇语网

1、细胞凋亡的概念HgM篇语网

基因所决定的细胞自动结束生命的过程HgM篇语网

2、细胞凋亡举例HgM篇语网

蝌蚪尾的消失、胎儿手的发育HgM篇语网

3、细胞凋亡的特征HgM篇语网

有益、主动HgM篇语网

4、细胞凋亡的意义HgM篇语网

完成生物体正常发育,维持内部环境稳定,抵御外界各种因素的干扰。HgM篇语网

五、细胞凋亡与细胞坏死的区别HgM篇语网

1、细胞坏死的概念HgM篇语网

种种不利因素下,细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。HgM篇语网

2、细胞坏死举例HgM篇语网

割伤、烫伤的细胞HgM篇语网

3、细胞坏死的特征HgM篇语网

有害、被动HgM篇语网

4、细胞凋亡和坏死的区别HgM篇语网

凋亡强调主动、有益,坏死强调被动、有害。HgM篇语网

六、课堂练习HgM篇语网

书后练习HgM篇语网

七年级上生物教案 (精选篇6)

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教学目标:HgM篇语网

1、使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的基本过程染色体的大变化,HgM篇语网

2、描述生物的生长现象与细胞数目的增多,体积增大有关。HgM篇语网

3、说出染色体的大致变化HgM篇语网

教学重点:HgM篇语网

目标1、2HgM篇语网

教学难点:HgM篇语网

目标1、3HgM篇语网

电教手段:投影(幻灯片)HgM篇语网

实验教具:显微镜、洋葱根尖细胞分裂的玻片标本HgM篇语网

教学过程:HgM篇语网

[回顾]HgM篇语网

1、播放幻灯片:回顾显微镜的使用方法。HgM篇语网

2、植物细胞和动物细胞的主要结构是什么?HgM篇语网

[问题情境]HgM篇语网

播放投影:参天大树,一头老牛HgM篇语网

T:参天大树是由一粒种子长大的,一头老牛是由一个受精卵发育而成的。那么生物体为什么会由小到大呢?HgM篇语网

S:自由发言,小组讨论HgM篇语网

T:(总结)是由于生物体的细胞的数目增多和体积的增大。HgM篇语网

[新研究]细胞的分裂(板书)HgM篇语网

T:请同学们猜想一下,细胞是怎样增多的HgM篇语网

S:(讨论)一个细胞分成两个细胞的`过程就是细胞的分裂,细胞的分裂导致细胞数目增多。HgM篇语网

T:我们来看看细胞的分裂过程HgM篇语网

[观察]P34HgM篇语网

T:请同学们阅读该部分的目的、器材,然后用显微镜观察洋葱根尖细胞的分裂的玻片标本。HgM篇语网

[指导]HgM篇语网

T:1、正确使用显微镜。HgM篇语网

2、目镜用16X,物镜用10X。HgM篇语网

3、移动载玻片,找到细胞分裂的区域。HgM篇语网

4、观察细胞分裂过程中染色体的大致变化。HgM篇语网

5、在实验册上大致画出细胞分裂过程中1—2个典型的图像。HgM篇语网

6、小组对照(前后两组),看谁能找到书中的图4—1上a、b、c三个细胞。HgM篇语网

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