说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢?下面小编给大家整理了五年级写形形色色的人作文，希望大家喜欢！
五年级写形形色色的人作文1
福清美食多种多样，没有做不到的，只有你想不到的。尝一道美食，不如自己动手做一下，我的厨艺不怎么样，不过周末的时候去外婆家，我就不仅可可试试看怎么做美食，还可以尝到表弟做的美食哦。
我的表弟比我小一岁，他小时候都在农村度过的，他从小就很独立，不仅自己能做饭吃，还会做香喷喷的鱼，又嫩又脆的排骨，热腾腾的煎蛋等等，不过我最喜欢吃他做的面条了。这面条不是一般的方便面，而是“特制美食”，让你吃了一口还想再吃，能做出这么美味的食物可不是随便做出来的，所以我把表弟称为“面神”。仔细看看他做面条的.过程，就会看到一番令人眼馋的画面。
首先他拿出两桶方便面，把面挑出来后，又做了一盘秘制酱料，像撒花一般把酱油和调味料一股脑撒在盘中，然后手一伸去旋开燃气按钮，火苗一呼哧地窜上来，他把两团面有序地倒入锅中，拿起锅铲把面来回翻炒至熟，锅中冒起一个个小泡，他娴熟地拿起锅上下抛，看起来和真正的厨师没什么两样。面拌好后，他把锅中的面去水，倒入最新已经调好的酱料中，一盘香喷喷的面条出炉了，我迫不及待地品尝，哇，好香，好好吃。
此外，他还能做出一些令人惊叹的“食材”：手抓面、炒面、酸辣面……不得不说，表弟真是一个“厨神”!
五年级写形形色色的人作文2
“捣蛋”高手!“砰——砰——砰”只听见一阵叽里咕噜的声音从房间里传了出来，我拿着书本走进客厅，原来是我的“死党”正在和可爱的外星人在“对打”。他们玩得可起劲了，我推开门，只见“小捣蛋”正站在沙发上又蹦又跳，展示他自认为“帅气”的身姿，只见他“双脚离地，一蹦三尺”嗖的一声跳跃起来。
他边跳边叫着：“姐姐，快来陪我玩!”我真是看不下去了，气鼓鼓地说：“你快点下来，赶紧把饭吃完!”“小捣蛋”吓了一跳，立马从沙发上的“游乐场所”上坐得端端正正，张开嘴巴“啊——”一勺饭像一位位可爱但又很可怜的小精灵一般飞入进了朱成辉“小捣蛋”的口中，突然，“死党”不知为何又要开始一展她独特的“天籁之音”了——“我的热情好像一把火……我游荡在江河山川……”还一边不停地大声嬉笑着，让人见了实在是难以忍受，想要大笑一场。
果然如此，朱成辉本还在享受着饭香的回味，听了这个独特的歌声后，竟不知不觉也笑出了声音，而且似乎笑得比我还开心，只听“噗嗤——”一声，他口中的米粒像惊动的鱼儿扑喇喇跳出了水面般喷了出来，弄得脸上满是饭粒，简直就是一个大花猫，令人不禁大笑一场。
看吧!他就是那么有趣，无论在什么情况下都能令人开怀大笑，常常让我们忍俊不禁!我那弟弟总是会做出一些搞笑、有趣的事，真是我们心中的“捣蛋”高手。
五年级写形形色色的人作文3
我的爷爷是一个非常爱看书的人。
爷爷看书时十分专注。有时他手扶着老花眼镜，左手老压在书的角上，看完了一页，又翻一页。他目不转睛地盯着书，细细地品读，时而微笑，时而大声朗读，时而又敲打起书桌……
有一次，爷爷来到厨房续水，还在聚精会神地看着书。他来到厨房的路上，真可谓是跌跌撞撞：有时差点撞在柜子上，有时又磕到了脚。终于到了厨房，结果爷爷水杯放在桌子上，也没倒水，仍然沉迷在书的海洋里，全然不觉自己是否续过水，只顾看着书上那精彩纷呈的故事。看完了一章回，爷爷又磕磕碰碰地回到了书房，坐下后开始喝水，才发现没接到水。他思来想去，不知为何杯中没水。突然，他一拍脑袋，才想起刚才看书太入迷了，没接水，就傻傻地在书房哈哈大笑，自嘲地说：“我真是傻了!”
在一旁看着的我，开玩笑地问爷爷：“爷爷，你每天只要啃书，饭都不用吃了，行吗?”爷爷缓过神来，说：“哈哈，书是我的精神食粮，饭肯定也要吃，人是铁饭是钢嘛!”他又一本正经答道：“你知道吗，读书可以使我长精神，增长知识，开阔眼界。正所谓读万卷书，如行万里路。”是啊!你们可不要小看了我爷爷，他可是天南地北，无所不晓的大师，我们家有什么疑难问题都问他。我要向爷爷学习，做一个知书达理的女孩子。
从那以后我也渐渐养成了阅读的习惯，从中获得了许多知识，长了点见识。
五年级写形形色色的人作文4
又到了语文课，听说老师要布置《美好生活劳动创造》的演讲与征文比赛。
我心里直打鼓，可别选中我，可别选中我，我最怕演讲与征文了。到全校师生面前演讲，那不要我的命吗?征文也不行，毕竟像我这样的小学生，谁不想玩，而且获奖概率那么低，绞尽脑汁也没有收获，还不如自自在在。
老师走进教室，所有人都屏气凝神，头埋得低低的，恨不得钻进抽屉里。“演讲，谁来?”老师手拿着《美好生活劳动创造》的书籍，大声问道。
“我来。”一个声音高叫起来，大家忍不住抬头一看___。她的手举得高高的。“好样的，真了不起。演讲比赛交给你了。”老师欣慰地笑了。
“征文比赛，谁参加?这是全国关工委的征文，一不小心就可能获得全国一等奖的。”老师继续询问。“我才不上当，忽悠我，没门。”我在心里嘀咕。
“我来。”又是熟悉的声音，又是熟悉的___，又是熟悉的高高的手。“你吗，就算了。好好准备演讲比赛，争取为班级拿到桂冠。”“不行，征文我也要试试。”看到老师没有选她。___继续举手，不过这次她把手举得更高了，人直接站了起来，身体前倾，脸颊红红的，眼睛炯炯有神，写满了渴望。
教室里静悄悄的，谁也没有说话，只有___那高高的手，像一个方向标。老师顿了顿，想了想，忍不住赞叹：“你真是个举手狂人。”当然，机会也没忘了给她。
五年级写形形色色的人作文5
“喂，你踩我鞋干嘛!”
“啊?我没踩你鞋啊，应该是别人踩的吧。”
“就是你踩的，把我白鞋都踩成黑鞋了!”
唉，我的同桌又开始发脾气了。
上课做作业的时候，我有一题不会，想请教请教他。我话还没说完，他倒生起气来：“你不会自己想啊!找别人去，我没空!”我不服气地说道：“切，不就会一道题嘛，有什么了不起的。问别人就问别人，我自己要是会做，还用得着问你?”
听，我同桌的脾气又要来了。下课的时候总有些同学喜欢在教室里跑来跑去、打打闹闹，那时同桌在做笔记，正好有两个人在同桌座位上打闹，一不小心碰到了他的桌子，结果，他手一歪，同桌的笔便从语文书上划了一个口子。完了，完了，他们好像触碰了他发脾气的按钮，终于火山忍不住爆发了，同桌站起来，猛拍一下桌子：“要玩到别处去玩，别在我这里!这下好了，赔我的语文书!”那声音，震天动地，我都快受不了了。
当然再勇敢的人，也有害怕的时候。同桌特别喜欢招惹那些在班里地位很高的女生。只见一次他被一个女生拽着头发问：“下次还拿不拿我东西?”同桌双手放在头上，拼命地想她松手，嘴里嘟囔着：“不拿了，我下次再也不敢了。”妈呀，这简直和生气时是两个人啊!
这就是我的同桌，一个爱发脾气的同桌。
五年级写形形色色的人作文6
我的妈妈很爱唠叨，就像唐僧一样在我的耳边“念经”。
有一次，我写完了作业，十分悠闲，扑通一声，躺在了沙发上，打开电视机，一手拿着可乐，一边吃着暑片，津津有味地看着有趣的动画片。正当我看到最精彩的片段十分开心时，突然，电视机黑了。我十分疑惑：“怎么回事，好好的电视怎么关机了，难道是停电了吗?”我向四周巡视，忽然觉得背后凉飕飕的，转头一看，原来是妈妈把电视机的电源给关了。她正用凶狠的眼神盯着我，如“念经”一般骂道：“你别再看电视了，再看眼睛就要近视了，你与其呆在家里，不如出去玩一会。”我正准备出去，妈妈又念起了她的“紧箍咒”：“出去别忘了把衣服穿上，不要走得太远了，别把衣服弄脏了”!
我在外面玩了个痛快，汗流浃背，口干舌燥，回到家，刚拿起杯子准备喝水。妈妈看到了，连我的嘴碰到杯口的时间都不给，又开始念叨起来：“别口大口地喝，小心呛到了，小心肚子疼!流了那么多汗，别忘了去洗脸!”
妈妈对我“念经”的种类繁多，无处不在，比如：字要写端正，写完要仔细检查;这么晚了，快点儿去洗脸洗澡睡觉。
虽然妈妈经常对我“念经”，像个唐僧一样，但我知道，这都是她对我的关心。
