阅读是一道综合题型，做题过程学生的思维、行为习惯对阅读能力提升巨大。该阅读是增长知识、获取信息的重要途径，培养学生的阅读能力是语文教学的重点。下面是小编整理的给自己找个对手现代文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。
给自己找个对手现代文阅读答案
①我常常思索这样一个问题：如何为自己寻找一个真正的对手?它看似简单，实则很有趣，也很重要。笔者在读小学时，曾参加过一次年级运动会，到200米决赛时，由于种种原因，只剩下我一个人参赛了。结果，心中得意洋洋的我慢悠悠地“冲”过了终点，得了个冠军，但得到的掌声并不热烈，自己也为这场没有对手的比赛，这个无可争议的冠军而深感无聊与羞愧。
②其实，在我们身边，情同此理的事也是很多的，比如，在班级成绩一直名列前茅的小A，面对各方面的荣誉已经有些漠然了。他私下里曾讲，自己的成绩在班中始终第一，且比第二名要高出几十分，久而久之，就感到没什么动力了，真希望能有位同学冲将出来，与他争个高低上下，那么，即使失败了，也会高兴的。因为有了对手，就有了新目标新追求，那定会有新的、更大的进步的。小B和小C是大学同班同学，毕业后又一同分到某设计院。友情颇深的两人在工作上既是伙伴又是对手。二人基础相同，又都年轻气盛，自尊心极强，因此便标着劲干了起来。时至今日，他们在事业上互有长进，且交情日深，这两个青年技术骨干被人们誉为“朋友与对手的合璧”。
③真正成熟的人都是渴望有强有力的竞争对手的，而绝不会是特别怎么地、狭隘地庆幸自己少了对手冲击，多了风光时日。正因为有这样的对手存在，你才会有危机感，才会有更高远的目标追求，从而自己更加努力进取，最终变得更加强大。因此，对于真正的对手，彼此之间，场上是对头，场下是朋友，互存互荣。社会心理学认为，人的天资是需要激发的。“为自己找个对手”便是一个被实践证明了的相当科学而有效的方法。
④人都是有自尊的，都渴望出人头地，不愿甘居人后，但当你始终居于绝对优势地位时，难免不产生自满情绪和懈怠心理，造成了使人继续上进的非智力障碍，而一旦这时出现了逼近你的强劲对手，你就会马上振作起来，继续努力，奋发进取，永不停止。可以说，“对手”是促使人不断前进的外在动力。
⑤有人说，社会在发展，时代在进步，人们的智能、体能、潜能及上进心都在提高，且在逐步接近，所以，真正可以长期独领风骚的王者越来越少。诚然，在一定时期内，在某几个特殊行业上，这种现象是存在的。但是，这样的王者颇令人怜惜，因为他们是孤独的，是寂寞的，是缺乏省悟的，是在“走向没落”的，是难再引人注目的。因此，对于他们来讲，真正的对手，只能是自己了。须知，“人生最大的敌人就是他自己”。能够战胜自己，超越自我，再造辉煌，难而又难。
⑧正因为对手之间能力与水平趋近，竞争日趋惨烈，所以很多人形象地比喻当今体育竞技是“赛场时有高人出，各领风骚一两年”。可见，真正的对手并不缺少，关键是积极寻找，准确选择，选择那些有相当实力和发展前途的人作对手。
⑦让我们用人格和拼搏竖起一面旗帜，为自己找个真正的对手。那么，你事业的风帆定会在和谐的氛围中，在竞争的大潮中，始终高高飘扬。
(选自《演讲与口才》2006年第3期，略有改动)
1.作者读小学时参加年级运动会，得了冠军，为什么会感到无聊与羞愧?
答：因为这个冠军是在没有对手的情况下获得的，观众不认可，因而自己也就感到无聊与羞愧。
2.文中列举“我”、小A、小B和小C的事例有什么作用?
答：从不同角度论述有了对手才更有竞争精神，增强了文章的说服力。
3.作者认为“给自己找个对手”的原因是什么?
答：因为有了对手的存在，你才有了危机感，才会有更高远的目标追求，从而逼使自己更加努力进取，最终变得更加强大。
4.请你列举一个“场上是对手，场下是朋友”的生活实例，证明作者的观点。
答：提示：所举事例和“场上是对手，场下是朋友”的观点相符即可。示例：中国女排队员陈静与韩国女排队员张小燕都是副攻手，两队交手的机会多了，她俩成了跨国的`好朋友，每次见面都会互赠小礼物。2006年世界杯赛她们只是打个招呼，谁也没串门。因为朋友归朋友，对手还是对手，比赛没打完谁也不来往。这，也是她们的默契。
5.对这篇演讲词的赏析，错误的一项是(C )。
A.第①段写自己曾参加过一次年级运动会的经历的目的是引出演讲的话题——“为自己找个对手”。
B.第③段“人的天资是需要激发的”的意思是有强有力的竞争对手存在会使人有危机感，有更高远的目标追求，从而使自己更加努力进取，最终变得更加强大。
C.社会发展了，时代进步了，人们的智能、体能、潜能及上进心都在提高，且在逐步接近了的时候，我们就不需要为自己找竞争对手了。
D.这篇演讲词的语言注意选择那些有利于口语表达的词语和句式，既通俗易懂，又生动感人。
6.作者说“人生最大的敌人就是他自己”，这句话对你的学习和生活有什么启示?
答案提示：每个人都有弱点，有先天就有的，有后天养成的，这就是自己在学习和生活中最大的敌人，只要抓住自己在学习和生活中某个缺点进行阐述即可。
语文阅读理解答题技巧
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：
对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
2、文章表达了作者什么样的思想感情?
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
语文阅读的学习方法
多读报纸，杂志，书刊。
多看新闻，多读作文。
这两点可以帮助你提高写作。
要“勤查”，就是遇到不会的就立马查字典/词典。
要“勤记”，语文老师讲课，不可能让你把它说的每一个都记下来，你要自己学会找重点，记下来。在不知不觉中，重要的知识就印在脑子里了。
阅读理解，作文。阅读理解是个很重要的板块，怎样做好是个问题。平常得多看书，看一些美文，像记叙文相信大家都能看懂，但是美文需要找感觉，有的时候看多了，你的感觉就会来了，当然，也不是没有规律可循：在阅读时，要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断作答。
对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。作文和阅读分不开，经常性的多做一些阅读，可以提高你的写作水平的，有的时候你甚至可以把你读过的好的句子直接运用到你的作文当中去，还有就是把你生活当中发生的一些事情写下来，日记的形式也可以，总之在考试时，来源于生活的作文往往能打动考官。
包括字的识别，错句病句的识别，还有文学常识，课文句子之类的。这些就需要你背背就好。
老师讲课时，说的文学常识，重点的要记，不重点的要有印象。
不用拿出一小时，两小时单独学语文，在作文练习册后，给5~10分钟学语文就好了，复习今天，预习明天。平时要利用点滴时间，如上下学，就可以默背一遍。
可能一些老师会在课上将一些扩散题，根据老师的不同会有不同的题目吧，总之多读书对于学习语文是很有帮助的，至于读什么书，我以前的历史老师曾经说过，“文史不分家”，你可以选择性的读一些历史读物应该也会对你的语文学习有帮助的。
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