初中地理教师教学工作总结（选5篇）
初中地理教师教学工作总结1
所谓高效课堂，是指在正常的地理课堂教学活动中，通过教师的指导和全体学生积极、专心的思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成地理教学任务。在具体的地理教学中，我始终贯彻“教前学、学中教、合作学习、学生互教、课堂测试、规范要求、表扬奖励”的教学原则，努力打造“自学成才”的教学理念。 “学、自测、互学”的“学中互助、指导引导”的高效地理课堂教学模式，改变了传统的“教师教”的教学理念，转变为“教学生学”的教学理念。因此，高效课堂的成功与否，核心在于学生是否真正投入学习。这对教师提出了更大的挑战。教师作为“教师讲授”教学模式的主体，只需要掌握自己的教学逻辑，这在课堂上相对容易掌握。但要转变为以学生为主体的“教学生学”，需要从根本上转变观念，设计一系列的教学环节，激发和引导学生的学习兴趣，积极参与课堂教学。 。这无疑提高了对教师的要求。他们不仅要精通自己的知识和技能，还要掌握课堂动员技巧。经过一个学期的探索和经验积累，我总结了以下几点。
1、“自学自测”重在引入和引导目标
“自学自评”是指学生按照老师布置的学习目标，采取自学的方法。他们可以学习课本、看地图、查找资料等，掌握课堂上学到的知识点。你还可以根据老师预先设计的“辅导方案”，结合老师带来的教材、插图或挂图，找到相应问题的答案。
1. 学生须根据学习目标或《辅导计划》自行学习教材。
2.学生独立完成《学习指导案例》的学习目标或相关问题。
这是学生在课堂上学习的初级阶段。教师要注重课堂导入的艺术，运用精彩的语言或多媒体手段（图片或视频片段）激发学生的学习兴趣。例如，在教学《台湾省》时，首先通过配乐引导学生背诵《乡愁》，并利用音乐烘托气氛，营造情感场景、场景交融，让学生体会内心的情感在具有丰富声音和情感的演奏中。 ，心灵受到感染和影响；从而产生情感冲动，迸发出强烈的爱国情感和参与课堂教学的意识。
就地理教学而言，教师可以利用投影幕或黑板以提问的形式呈现本课的重要知识点。然后学生将通过看书、看图、查阅资料等方式熟悉教材并能够完成题目。当然，教师备课一定要充分，设计要有重点、有针对性，才能上课得心应手、有条理。例如：谈到中国台湾，台湾不仅处于与祖国分离的状态，而且还是一个与钓鱼岛问题、南海问题等热点问题联系十分密切的地区。近年来。相关信息或视频将通过投影显示。将片段介绍给学生，引导他们从地理角度了解此时此刻国家间冲突的原因，激发学生的爱国情感； “海洋与陆地”教师应指导学生如何结合世界地图找到亚洲、欧洲、非洲、南美洲、北美洲、南极洲、大洋洲“七大洲”和太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋。 ，并确定它们在地图上的位置，同时填写辅导单上的地图，这样在考试中填图和选择都可以轻松解决。
在“自学”阶段，我们一般不打断学生的思考。我们应该让学生通过多种渠道和手段自主获取知识、解决问题。教师可以及时掌握学生的自学状况，及时发现学生思维的薄弱环节，为下一步引导学生“互学互助”做好准备。
2、“互学互助”小组合作交流
“互学互助”以学生“自学自评”为基础，利用“生生互动”对知识点提出质疑、释疑，让学生就疑难点进行讨论和交流。或者自学过程中容易出错的地方。
1、学生小组合作是关键，是课堂的高潮，是学生真正获取知识、学会寻找知识的重要环节。
2、学生要对“互学互助”中出现的问题进行总结和总结。
在这个阶段，对于疑难问题的相互讨论，自学能力强、理解能力快的学生可以在小组内与同组的其他学生进行讨论，并给予适当的解释，使学生能够完成学习。形成了互帮互助的良好心理氛围。 ，共同实现学习目标；然后，一些小组内解决不了的问题可以跨小组解决。这组学生可以帮助另一组学生，让学生了解学生自己。在那里，学生的协作成就应该得到明确的认可、赞扬和鼓励。最后，一些难以解决的问题，或者容易出错、难以理解的问题，可以由教师以提问和讨论的形式为已经学过技能的学生解决。在这个过程中，全班学生都参与其中，让学生体会到学习的成就感，体会到成功的喜悦，相信学习是一种“乐趣”而不是“痛苦”，从而激发学生的兴趣和学习热情。产生巨大的学习动力。
3、“指导辅导”教师精准指导，学生测试评价
“辅导辅导”以学生“自学”和“互学”为基础。老师详细讲解、澄清疑惑，学生通过实践加深理解，进一步巩固刚刚学到的知识。
1、教师要寻找有针对性的问题和难点，并详细讲解。
2、教师应督促学生在规定时间内完成练习，并引导学生对本课进行反思和评价。
对于“中国四大地理区域”的划分线，教师应结合实际教学情况设计“引导”题目。如果可能的话，他们可以使用投影仪将区域地图投影到大屏幕上，并使用简单的动画箭头在地图上标记分区。在每两个区域之间画出分界线。例如：对于南部地区和北部地区，在地图上用箭头绘制秦岭-淮河线。这样会更直观地表达知识点，有利于记忆；其他区域之间的边界可以通过投影来解决。无论是以往的“自学”还是“互学”，教与学活动都得到了改进，教学信息传递方式更加生动，教材更加生动具体，学生的思维更加丰富。活动更加活跃、活跃，极大地激发了学生的积极性。学习的热情也有效地促进了学生智力的发展和提高。
这个环节最重要的是发挥教师的主导作用，发现学生的个性是需要启发的闪光点，及时表扬学生，激励学生，激活好奇心，帮助学生树立信心，体验成功，激发兴趣，让每一堂课都成为下一堂课的“加油站”，坚持下去才能真正让每一个学生学会自己学习，学会思考，学会分析问题、解决问题。
总之，要突出以学生为中心的主体地位，注重培养学生的学习能力和方法；我们要树立“一切为了每个学生的发展”的理念，根据学业情况，通过小组讨论形成疑问。这也是本节课的难点可以由老师直接讲授的原因；学生必须懂得如何阅读、提问、讨论等；加强小组合作学习，做好小组长培养工作，明确每个学生在小组中的角色。相信学生的自学潜力，大胆允许学生自主学习，引导学生自学。到那时，我们不仅培养了学生自主、合作、探究的学习习惯，而且提高了课堂教学的效率。
初中地理教师教学工作总结2
如何提高教学质量
他山之石可以攻玉。针对学生的实际情况，我在教学中认真做了以下几方面的工作。
1、加强学习大纲，落实大纲，进一步转变观念，进行素质教育，开展教材研究，解决问题，深化教学改革。
2、加强自身素质的提高，精心备课，因材施教，采用先进的教学方法，传授知识和技能。
3、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人的教学方法，大胆尝试、改编，从理论角度深化。
4、加快教学方法创新，在教学中继承和发展传统教学方法和方法的合理部分，在教学中采用语言实验室教学方法。
成就
根据近年来地理统考的研究分析，我们及时组织复习，模拟考试3次，预计平均分在75分左右。
问题
本学期复习期开始以来，除了耽误了学生前期最宝贵的复习阶段外，未能组织系统的复习，势必给教学工作带来较大影响。
6. 未来努力的目标
今后的教学工作应以素质教育为突破口，培养学生的技能。
初中地理教师教学工作总结3
1、认真提高课堂教学效果
1、能够认真把握教学常规，认真备课，认真组织教学，认真批改作业。作业批改可以认真处理。根据学生的实际情况，本学期我加强了作业的复习。
2、本学期我注重使用地理教具和图片，特别是充分利用现代教学手段来组织教学。
3、加强组内教师的相互交流，聆听彼此的讲课，圆满完成本学期的讲课任务，通过相互学习、取长补短，促进自身教学水平的提高。
2、教育教学和科研立足于日常教学活动，贯穿于日常教学和科研工作之中。
1.我能利用教研活动学习相关学科教材，争取校外、区外交流和学习的机会。
2、贯彻科研进课堂的原则，持续推进科研课题实验研究，我组课题“地理课堂常规教学与研究性学习融合的探索”取得重大进展，开展中期报告。
3、积极撰写教学经验文章、论文及相关案例并获得较高奖项。
3、狠抓社区活动、拓展课程、校本课程建设
1、精心组织学校天文知识社团活动，丰富学生的视野，提高学生探索宇宙奥秘的兴趣。
2.能够结合研究课题构建校本课程，但相关方面的理论和经验相对不足，需要今后认真研究。
3、根据学校要求，认真组织本学期地理延伸课程的开发。
我也要坚持不断学习、不断实践、不断反思、不断调整、不断提高的原则，以新的姿态迎接新学年的到来。
初中地理教师教学工作总结第四部分
星光流逝，一转眼一个学期就过去了。回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训。为了更好地做好今后的工作，现总结如下。
一、初二地理教学目的要求
地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，了解自学地理的方法，教学生看地图并熟悉地图，为学生今后参加社会实践活动打下基础。 。初中地理第三卷主要从中国区域地理的角度使用事实材料，让学生了解不同地区的居民如何利用当地的自然条件发展生产、促进社会进步，以及不同程度的环境影响了他们的生存。发生在不同地区。 、资源、人口等问题。
2、学生情况分析
本学期二年级6个班共有学生307人。由于信息匮乏、知识面狭窄，学生对外界了解甚少，基础知识水平不在一个水平上。对学生学习地理产生了很大的影响。
从泉州市质检的统计来看，平均分只有54分，通过的学生有123人。教学效果还不够理想，还需要付出更多的努力。
三、提高教学质量的具体措施
他山之石可以攻玉。针对学生的实际情况，我在教学中认真做了以下几方面的工作。
1、加强学习大纲，落实大纲，进一步转变观念，实施素质教育，开展教材研究，解决问题，深化教学改革。
2、加大力度提高教师自身专业素质，精心备课，因材施教，选择最佳教学方法，传授知识技能。
3、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试、适应，从理论角度深化。
4、加快教学方法创新，在教学中继承和发展传统教学方法和方法的合理部分，在教学中采用学校语言实验室教学方法。
四、取得的成绩
针对近年来地理统考题的研究分析，我们及时组织复习，模拟考试3次，预计平均分在75分左右。
五、现有问题
自本学期开始复习期以来，在学生考试初期，宝贵的复习阶段时间就被浪费了。不组织系统的复习，必然会给教学工作带来较大的影响。
6. 未来努力的目标
今后的教学工作应以素质教育为突破口，培养学生的技能。力争学年考试平均成绩高于其他中学平均水平，特别是尖子生取得新突破。
初中地理教师教学工作总结第五部分
毕业班紧张而忙碌的教学终于结束了。这学期，我热爱自己的工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，利用学生学到的东西并不断提高，从而不断提高自己的素质。教学水平和思想意识。为了更好地做好下一学年的教育工作，现将本学期的教学经验和教训总结如下：
一、坚持政治理论学习，提高先进性思想认识
一年来，我积极参加教育活动，认真学习相关教育理论，全面贯彻___的教育方针，一如既往地积极实施素质教育，表现出强烈的事业心和高度的工作责任感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把自己的热情和爱心倾注在学生身上，倾注在____的教育事业中。处处、事事、任何时候都严格要求自己。在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，努力工作，切实发挥表率作用。
二、潜心教育教学，不断进取
1、保证体育课质量。为了上好体育课，缓解学生紧张的学习压力，让学生对我们的体育课产生向往和期待，我精心“管理”每一堂体育课：课前认真备课，课前备课。每堂课。我必须对学生有一个总体的心理目标；用我的爱、关怀和责任感让学生每一个学生都能受益。要求学生互相帮助，互相观察、指导，课间进步，让学生在进步的同时体会到体育课的精彩和乐趣；每节课后，我和学生都要及时进行总结和反思，写下思想和经验，增强信心，提高能力。
2、组织活动课。八节课每周两节活动课，内容组织清晰，每两周轮换一次。在体委的领导下，在体育老师的指导下，活动课有条不紊地进行。每节课后，我们的体育老师和体委都要及时进行总结和反思。这不仅大大提高了体委的指导和训练能力，而且学生的整体身体素质和自我训练能力也得到了很快的提升，对他们课余时间的自我训练有很大的帮助。帮助。
3. 培训课程确保改进。每天下午的十公里跑和每周六下午的两节训练课都是我亲自带队，这样年级前100名的学生的运动量和强度都能得到保证。由于学生相对较少，对学生的个别指导和培训也有限。已经到位，学生的成绩正在逐步提高。
4.特殊人才培养针对性强。有体育天赋的学生应该是招收的重点，所以我利用业余时间，对有体育天赋的学生进行了系统、有针对性的培训，让他们发挥自己的特长，拓宽他们的升学渠道，提高他们的自信心在进一步的学习中。 。
5、课后，师生及时总结分析得失，写培训日记。课后反思是一种有益的思维活动和再学习方法，是师生成长和提高的有效手段。每节课后，我及时总结分析，也要求学生总结分析自己的得失和经历，要求每个学生都有一本运动日记，记录自己的成长。这也是我和学生交流的一个平台，能够及时收到教学反馈，经过一年的积累，我和学生都受益匪浅。我的教学能力又提高到了一个新的水平。学生们不仅提高了身体素质和成绩，更重要的是学会了一种学习方法。方法，这对他们的学习和生活有很大的帮助。
6、牺牲个人休息时间，保证每天下午放学后的课外活动中为学生提供技术和设备帮助。
三、模范履行职责，创造辉煌业绩
在履职方面，我们要严格要求自己。坚持埋头苦干、任劳任怨、不离不弃，爱学校如家，爱学生如孩子，把“爱学生”作为一切教育教学工作的根本出发点。在平凡的岗位上，我凭着对工作的热情和毅力，不断创造新的成绩：我带领的初四学生体育成绩上了新台阶，比往年好；此次专场招聘收获颇丰。石小琴和李振生这对有特殊天赋的学生，因为篮球技术而被提前考入市第二高中。他们打破了我校特长生录取记录，为学生增强自信心、鼓舞升学士气发挥了巨大作用。 ;我校xx届田径运动会被评为优秀裁判员；我运动队辅导的大型秧歌表演在市第二届中学生运动会开幕式上表现出色，取得了巨大成功，得到了市领导的一致认可。称赞;我带领的教师女排在市首届教职工运动会上获得第八名；教职工广播演练荣获二等奖，荣获优秀组织奖。
4、增强自储能力，对教育进行长期投资
教学活动是复杂的智力活动和社会活动，应与时俱进、面向未来。这就要求教师要有终身学习的理念，培养终身学习的能力。时刻注重精神充电，这不仅需要业务理论知识、教育理论的更新，更需要教育技能的训练。
这一年，有成绩，也有不足。在新的一年里，我将继续认真学习中国共产党的方针政策、新的教育教学理论和国家法律法规，积极参加教师培训，继续努力学习。现代教育技术和科学教育理论，在优化课堂教学、教育教学研究和班级管理方面，不断学习、不断进步，力争在未来的教育教学中逐步构建自己独特的教育模式，为___的教育事业做出贡献。事业做出更大的贡献。
