走过初一语文作文范文【精选7篇】
写作文思维能力强的孩子可能会想到反面也许还有路可走，这就是所谓的逆向思维。下面给大家分享一些关于走过初一语文作文范文【精选7篇】，希望能够对大家有所帮助。
走过初一语文作文范文【篇1】
那一天，当你做出一个邀请的决定的时候，其实我明白，你的心里也是有点儿小小的纠结。
毕竟，从小到大，你习惯了被别人呵护，帮助，但是当自己决定当东道主，去学着当主人去招待比自己要小的客人的时候，那就是很不一样的感受了。
因为一直没有过多的交流，只是在暑假期间，刚好时间碰巧，而且条件也刚好允许，碰巧他们在人生的抉择路上，你突然发觉，从前一直没有帮过什么忙，趁这个机会，也许可以提供点帮助，也算是一点儿简单的交流。
生活中总有大大小小的琐事，拖了大半个月之后，你终于迎来了个小客人们。
可以说，你比他们还要紧张和不自在，不懂得如何与他们相处。
好在还是有不少的共同话题，氛围也得到了很大的放松。
这时候你才渐渐地体会到为什么大人们对于你当初这个决定的建议，因为你不仅仅要照顾到生活起居，不仅仅是洗衣做饭问题，还要看看他们的业余活动。
这些里面，对于做饭是一个难点，因为不知道他们喜欢什么，不喜欢什么，什么能吃，什么不能吃。原本自己做饭的随意感，因为有了这一项小使命，似乎变得很不一样。
但是不管怎么说，你还是从这次招待小客人们的经历中学会了不少东西。
走过初一语文作文范文【篇2】
今年我成为了一名初中生，成长至今，有很多人都给予我很高的评价，我一直为我自己感到骄傲。
我小学时，学习成绩可谓是名列前茅，各科老师都经常表扬我，同学们也都很愿意与我交往，有很多家长说我很有教养，很绅士，我也很认同这些观点。当时，我的心里想：我为我骄傲!
音乐，是纯洁的，听音乐是净化心灵的好办法，爱音乐的'人，必定有教养，有内涵。乐器之王，就是钢琴。每当我坐在钢琴前，任凭手指在琴键上舞动，把一天中所有的不快都发泄出来，发泄给钢琴，让它带我畅游音乐之城!沉浸在音乐的海洋里，聆听着音符组成的涛声，震撼着我!啊!我爱音乐!我，为我骄傲!
想懂得更多的知识怎么办?读书;作文写不好怎么办?继续读书;词汇量不多怎么办?还是读书。书，有各种各样的，有不同版本的，每一类书都让我们懂得了不同的道理，了解不同的知识。每当我捧起一本书津津有味的读时，周围的一切都是无声的，都被我扔到了九霄云外，我的脑海全部都是书中的情节，我的心情也随着情节的起伏而变化。情节悲伤时我双眼湿润，情节有趣时我仰天大笑，当别人不知如何写作文时，我却下笔如有神，这一切都是因为书读得多，老师经常因此而表扬我时，我不应该感到骄傲吗?是的，我为我而感到骄傲!
我喜爱篮球，篮球是王者的运动，每当我以漂亮的动作上篮得分，台下掌声雷动的时候，我为我骄傲!
这个世上只有一个我，并且我有这么多的优点，我能不高兴吗?千言万语汇成一句话：我为我骄傲!
走过初一语文作文范文【篇3】
亲戚们不仅能感觉到他们的父母有很多亲戚，他们也会爱我，而我的兄弟会给我不同于其他人的照顾。两个煎蛋加入了小心的味道作为调料。
当我八岁的时候，我第一次去我姐姐家过寒假。一天，我的嫂子和嫂子都去上班了，只有我和哥哥在家。我哥哥身高1.7米，比我大8岁，也许是因为年龄的差异。他不像陌生人那样互相交谈。我哥哥蜷缩在沙发上看电视，独自在房间里打沙袋。
中午，肚子开始咆哮。不会做饭，又拒绝让哥哥给我做午饭，所以我只好去厨房找些面包吃。可能是我移动太多，碰到厨房用具时发出很大的噪音。当我拿着面包走向客厅的时候，我突然看到我的哥哥倚在门框上，双臂抱在怀里，微笑着看着我小小的'早晨。你饿了吗?停止吃面包，等待。你有足够的煎蛋卷吗?他点点头，心想：为什么我哥哥突然这么关心我?在那之前，我没有任何平面设计材料可谈!我还没反应过来，我哥哥就拿起我手里的面包，放回冰箱，穿上蓝色围裙，开始给我做煎蛋。拿起锅，把它放在火上，举起油壶倒一些油。当油变热时，他熟练地在锅里打了两个鸡蛋。但是当鸡蛋碰到油的时候，它们反弹了很多油点，一滴落在我哥哥的手上。看到哥哥皱眉，他说：“哥哥，别做面包了。去拿些药来。”没关系，马上做，等等。我哥哥继续做煎蛋。
很快，一个盛有两个煎蛋的盘子被放在了桌子上。我哥哥摸了摸我的头，笑着说：“吃吧，一会儿会冷的。你不吃彭舸吗?”天真地问道。如果你饿了，你可以自己做饭。我用筷子夹起一个煎蛋卷，咬了一口。鸡蛋的香味和强烈的爱的味道被放进了我的嘴里。
从那天起，我明白了我哥哥也关心我。即使他经常不说话，他仍然能感受到强烈的感情。
走过初一语文作文范文【篇4】
我趴在窗台上，天上的云像一层厚厚的棉被，要下雨了吧。
果不其然，雨开始下了，淅淅沥沥。
雨越下越大，接着便开始打雷，仿佛天上有一个巨人，在暗黑的天空中怒吼，把自己家的空油桶从一个很高的台阶上滚了下来，“轰隆隆——”，但后来雷声似乎小了起来，巨人是消气了吗?
下了一阵子雨后，云白净了许多，出去走走吧，我对自己说。
看着路上的行人匆匆地走着，而我却那么悠闲，路过旧朋友家的门前，驻足了一会，没有敲开门，径直向前走去。周围的景物，那么熟悉但又有点陌生，或许是不经常走的缘故吧。
雨恣意地飞撒着，路上的雨水渐渐多了，鞋面也有点湿了。我喜欢在雨中的感觉，喜欢听雨点打在伞上的`声音。雨就想久别重逢的知己，不厌其烦地听着你诉说，直到你把心中的杂碎抖完为止。
走着走着，竟不由自主地走到了彩虹桥，那是上小学时的必经之路，现在上了中学基本上就没怎么走过了。桥上的栏杆被雨淋湿了，它经过许多风吹雨打已经有了些锈迹，像龟裂的手。我扶着栏杆，向桥下看去，水退潮了，露出了浅滩，还有一些大石头，听别人说那是以前桥塌了留下的。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有这座桥依然如旧。
向远方眺望，山上如蒙一层薄纱，远处的房屋、树木，在这朦胧中若隐若现，似一幅山水画。
渐渐地，雨小了，天黑了，我该回家了。
走过初一语文作文范文【篇5】
阅读是一种有趣的事情，所以我们应该让阅读成为一种兴趣。
阅读是一件美妙的事情，所以我们如果要把阅读变成一种兴趣，首先要从学习文字开始。我们学会了文字，再学会各国语言。因为，学了各种不同语言的书就能看懂各国的小说如一本书叫做《纳尼亚传奇》这本小说是用英语来写的，所以如果我看不懂英语的话，我就看不明白这本小说。所以我们要学习各国语言。
下一步,我们要学会选择对自己有帮助的书和自己对那本书的.内容很感兴趣。因为，如果不选择自己有兴趣的书的话，你就会觉得无聊无法体会这本书想表达的是什么，所以要选择对的书。我们要把书当成是自己的朋友，也要把阅读时时刻刻记在心里。
最后阶段，我们要把阅读分类分为两种。第一种是我们感兴趣的小说，除了小说我们也要读老师教的课本和一些课外书。因为，如果不读老师平常教的书外就会成绩退步，看再多的小说也没有丝毫用处。第二种是把阅读用心记住，接着再用心里把读过的书默读。除了这些要注意的是，选现在流传着对身心有害的读物，所以选书时要谨慎。
而我的阅读兴趣是从小学六年级开始，那时我还记得我看的第一本小说时就陷入了阅读这个兴趣。到现在回想起来，这兴趣越来越浓厚，而我就因为这些年的阅读让我的人生变得有乐趣起来。
走过初一语文作文范文【篇6】
金秋十月，菊花盛开，我观察了美丽的菊花。
在学校的花池里，生长着许多美丽的菊花，有的很小，好似一个鸡蛋，有的很大，好似一个大网球，有的是红的，有的是黄的，有的是紫的，有的是白的，但我最喜欢黄色的小菊花。
菊花刚开花的时候，六七片花瓣最新展开，露出一二根花蕊，像一个害羞的姑娘。等话完全开放的时候，花瓣完全展开，露出许多花蕊，像一把小伞，散发着淡淡的清香，花瓣很柔和，摸上去很平滑。花瓣上停着几只正在采蜜的小蜜蜂，一阵风吹过，一簇簇的菊花就跳起舞来，可好看了。
黄色的花朵下面，长着许多瓶盖大小的绿叶，绿叶是椭圆形的，上面有许多清晰对称的花纹。
菊花的茎是绿色的，形状也千姿百态，有的是弯曲的，有的是直的，有的缠在一起，形成一个花球。茎上还长着许多小小的绒毛，摸上去有点扎手。
菊花还有坚强不息的品质，秋天别的花都谢了，可唯独她不顾严寒，独自开放，我要学习她那坚强不息的品质。
菊花还有净化空气的作用呢，不仅如此，只要一阵风拂过，你就会闻到阵阵清香。
这就是美丽的菊花，她美丽，好看，还会散发出淡淡的清香，如果有时间，就去学校的花池来看看吧!
走过初一语文作文范文【篇7】
六年的小学生活即将结束，许多由真情实感组成的动人赞歌常常在我眼前跳跃。除了母爱，世界上最伟大的是师生恋。老师为学生做的一切都是发自内心的。
刚刚我们毕业班模拟考试，我们班成绩不是很理想。当试卷发下来时，老师生气地批评了我们。然后，他语重心长地对我们说：“同学们，你们知道成绩下降的根本原因吗?原因是班级氛围不好，部分学生学习态度不端正，目的不明确。由于我不是你的班主任，语文课比其他课少，所以要经常延期上课。一些学生似乎因为老师的拖延而不开心和不情愿。同学们，老师这样做的原因也是为了你好!”老师深深叹了口气，看着我们，说：“现在我给你们讲个故事。有一个雕刻家正在用一块普通的石头雕刻。石头随处可见，所以并不罕见。但是经过他的精心雕刻，一个栩栩如生的小天使诞生了。一个好奇的小女孩问他为什么知道石头里有天使?雕塑家回答说，石头里没有天使，但他正在心里雕刻一个天使。同学们，如何在心中雕刻天使，是一个很深刻的问题。今天就来说说这个话题。”老师想了想说，“每个人心里都有一个天使，他也有一个魔鬼。对学生来说，天使是学习的欲望和努力。相反，学生心中的魔鬼是对学习的厌倦和无奈。把天使雕刻在心中，如果天使存在，就必须战胜恶魔。我们应该把注意力集中在学习的好处和学习的乐趣上，而不是整天想着怎么玩的更有趣更新鲜，这样才有天使站立的地方。同学们，努力把最美的天使刻在心里，不要让恶魔有立足之地。”
那些上进心强，好学的同学，没话说。每个人似乎都在学习雕刻自己的`天使。
是的，此刻，老师的心不是和学生连在一起的吗?老师的肺腑之言在诉说着学生的心声。老师的肺腑之言都来自于他对我们的爱，是我们师生友谊的见证。
这首师生深厚友谊谱写的情歌，将永远存在于我的生命字典里。
