刚刚幼儿园艺术领域教学方案（7篇）
幼儿园的课程活动是由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。以下是小编准备的刚刚幼儿园艺术领域教学方案范文，欢迎借鉴参考。
刚刚幼儿园艺术领域教学方案精选篇1
活动目标：
1、练习图案装饰画。
2、发展社会性及美术活动兴趣。
活动准备：
各式服装、帽子、鞋的纸型，油画棒和水彩笔，根据幼儿需要可提供广告色和棉签、毛笔等。
活动过程：
1、现在是冬去春来，很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装，特点是颜色比冬服浅，漂亮，我们开个“艺术小工厂”专门生产最受人们喜爱的工艺服装。请小朋友动动脑筋，自己装饰各种服装服饰。看谁设计出的花色最受顾客欢迎。
2、指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案，这种装饰可以打破对称均等的概念。鼓励幼儿大胆想象及积极创作的能力。
3、为幼儿创设展示的环境。培养幼儿愿意表现自己的心理素质。
活动建议：
1、开设小商店出售艺术服装服饰。
2、开办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观，调动更多幼儿的美术活动兴趣。
3、送给小班弟弟妹妹，告诉他们春天来了该换春季服装了。
4、可将服装、鞋帽纸型任意放大，使儿童放手练习并产生真实感。
5、除绘画形式外还可以组织粘贴、剪贴等装饰性活动。
刚刚幼儿园艺术领域教学方案精选篇2
活动目标
1、运用多种材料大胆创作画作。
2、尝试与同伴进行合作，遇到问题能协商解决。
活动准备
1、挂图：《长人的我》
2、与小组数量相同的1开的图画纸、油画林;浆糊、色纸、皱纹纸、毛线、瓦楞纸、吸管等各式拼贴材料。
活动过程
1、阅读特图中的内容，了解身体造型创作的方法。
——挂图中的小朋友做出了哪些造型?请你来模仿一下。
——他们是怎样把身体造型变到图画纸上的?
——每一组的小朋友是怎样分工和合作的?他们可能要注意些什么?
——人形画好后，小朋友用了些什么材料进行剪貼?
——如果你们来剪贴，想要用些什么材料?
2、示范身体描绘的方法。两位幼儿上来：一位幼儿平躺，另一位幼儿沿身休边缘描绘。教师在此过程中要提醒全班注意两位示范幼儿的动作;躺在纸上的幼儿必须静止不动;描绘的幼儿必须尽量沿着身体画，但是要小心不能画到同伴身上。
3、请幼儿白由结伴分好组(每组5~6人)，并协商各自所承担的任务：首先确定要使用哪些材料进行创作，再由1名幼儿平躺，2~3名幼儿分部位描画，2~3名幼儿进行添画。描画完后，组内所有幼儿共同进行装饰。
4、将创作材料放置在合适的位置，每组在教室内寻找较宽敞的位置开始创作。教师巡回指导幼儿的描绘，发现问题后及时提醒。作品完成后，请每组幼儿推举一名代表来介绍各自的作品，并在走廊上摆出或悬挂起来进行展示。
活动延伸
可以把画带回家和家人一起分享。
刚刚幼儿园艺术领域教学方案精选篇3
活动目标：
伴随故事情节的展开，感受欣赏不同性质的音乐，初步体验音乐的变化和所表达的情感，产生对音乐欣赏的兴趣。
活动准备：
录象、图谱、芭比娃娃、幼儿看过《天鹅湖》的动画片
活动过程：
1、导入部分"瞧!谁来了?"(芭比娃娃)"美丽的芭比娃娃是我们许多小朋友喜爱的玩具，每个芭比娃娃都有一个动人的故事?下面我们一起来听听"天鹅湖"的故事，一边听一边欣赏故事里好听的音乐。
2、欣赏故事和音乐在一个村庄里住着一位美丽的姑娘，她叫"奥德缇"他非常喜欢跳舞，她的舞蹈跳的非常优美，听她又在家里跳起欢快的舞蹈。
(欣赏曲一)一天，一只独角兽把他带进了魔法森林，奥德缇无意取下了森林里的魔法水晶，魔法森林的王后和小精灵们发现奥德缇是拯救森林的人，这件事传到了巫师那里，他用咒语把奥德缇变成了一只天鹅，奥德缇不能再回到家人身边她很伤心，在小精灵的鼓励下她决心战胜巫师解除魔法并拯救整个魔法森林。
(欣赏曲二)奥德缇由于得到了王子的真心和喜欢，使魔法水晶拥有了巨大的威力，他最终消灭了巫师解除了咒语，拯救了魔法森林，大家为了庆祝胜利在森林里举行了盛大的舞会，王子和奥德缇跳起了快乐的舞蹈。
(欣赏曲三)
3、逐段感受体验1)第一段音乐A"听听这段音乐在故事什么时候出现的?好象讲了什么事?"(回忆并理解音乐表现的内容)"听上去的感觉是怎样的?"(理解音乐情绪)幼儿说出师小结：奥德缇跟家人生活的很幸福，她时常开心地跳舞，所以这段音乐给我们的感觉是活泼欢快的。
B边看录象边欣赏C看图谱感受音乐的速度和高低起伏的欢快情绪D随音乐用动作自由表现2)第二段音乐A"这段音乐好象讲故事里发生了什么事?听上去的感觉怎样?"幼儿说出师小结：音乐开始让人听了很伤心，好象说奥德缇变成了天鹅，他无法再跳舞，我法回到家人身边，很伤心。后来音乐变的很响很重，让人感觉很恐怖，好象在说奥德缇与巫师做斗争。
B边看录象边欣赏C看图谱感受音乐的力度和情绪变化(与第三段音乐的图谱比较，幼儿找出并分析)D随音乐用动作自由表现(自由选择做天鹅或巫师变的大鸟)3)第三段音乐A"最后一段音乐讲的是什么?听听有什么感觉?"师小结：大家为了庆祝胜利在森林里举行了盛大的舞会，王子和心爱的奥德缇跳起了快乐的舞蹈。所以音乐听上去给人幸福和快乐的感觉。
B边看录象边欣赏C看图谱感受音乐优美欢快情绪D随音乐用动作自由表现(自由结对模仿公主和王子舞蹈)
4、完整欣赏并体验。
刚刚幼儿园艺术领域教学方案精选篇4
大班艺术：有趣的广告
活动目标：
1、知道广告词的作用和特点，并尝试用节奏型创编简单的广告词。
2、在小组合作为上海做广告的过程中，萌发对自己家乡上海的喜欢。
活动准备：字帖、响板、照片、音乐
重点：了解广告词的作用和特点
难点：尝试创编广告词
活动预设流程：
一、说一说：喜欢上海的理由
1、我有一首好听的歌曲，听听唱的是哪里。
2、你喜欢上海么?(幼儿大胆说，幼儿归纳总结)
小结：我们都喜欢上海，因为上海有许多好吃的，好玩的。
二、编一编：我为上海做广告
过渡语：刚才我们说了这么多有关上海的事情，想不想把这些介绍给其他朋友，怎么介绍?(做广告)
1、你看见过广告么?广告有什么特点。
2、教师以生活中幼儿所熟悉的事物为例，编一则广告。
(1)我的广告词的快慢一样么，有什么不同?
(2)出示节奏图谱，幼儿发现，并大胆尝试拍出节奏。
小结：广告词都是围绕着产品的特点来说的，有一定的节奏型，读起来朗朗上口。
1、分成4组，每组4人。每组选择一个内容。
2、幼儿讨论并创作，教师指导。
3、你们的广告想好了么，请你们展示一下。
4、听了这一组的广告，你们有什么好的建议么?
第二次做广告
幼儿继续创编，教师指导
三、广告宣传大比拼
1、广告展现交流欣赏。
2、一起来评选最棒的一组。
刚刚幼儿园艺术领域教学方案精选篇5
活动目标
1、初步学唱歌曲，唱准旋律，唱清楚歌词。
2、通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。
3、培养爱劳动的情感。
活动准备
课件准备：《劳动最光荣》歌曲音频、歌曲伴奏音频，歌曲内容相关图片。
活动过程
引导幼儿谈论有关劳动的话题。
——我发现我们的教室非常干净，是谁这么能干把教师打扫的这么整洁干净?
——在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢?
播放歌曲，组织幼儿学唱歌曲《劳动最光荣》。
1.播放歌曲《劳动最光荣》，请幼儿欣赏，初步感知歌词。
——我们一起来欣赏一首歌曲，仔细听一听歌里唱了什么事?
——为什么要学习小喜鹊和小蜜蜂，不能学小蝴蝶呢?
2.再次播放歌曲，请小朋友仔细欣赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么?(幼儿说出一句歌词，教师即出示相应的图片)
3.组织幼儿按节奏念歌词,教师带领幼儿按节奏念歌词，速度稍慢。
4.重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。
——你们有没有地方觉得困难的地方?(教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏)
5.引导幼儿学唱歌曲。
——我们现在跟着伴奏一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清楚，好吗?(演唱1-2遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习)
6.练唱歌曲。
——我们玩图片捉迷藏的游戏，如果将图片拿走，你们能清楚地唱歌吗?(教师可以请幼儿分几次将图片拿走，每拿走一次就练习一遍歌曲)
播放歌曲，请幼儿边唱歌边表演。
——这首歌还可以边唱边表演，你们想做什么动作呢?
刚刚幼儿园艺术领域教学方案精选篇6
活动目标：
1、能用图形组合的方法画小鸟。
2、初步尝试运用嘴巴、尾羽的变化表现鸟的各种动态。
3、能够较均匀的平涂颜色。
活动准备：
各种鸟的图片;油画棒、油性笔;
活动实录：
1、观察与欣赏。教师展示各种鸟的图片，引导幼儿观察鸟的身体结构、基本形态。
2、教师示范画一只小鸟，请幼儿说说用了那些图形进行了组合。
3、教师展示画有鸟的各种动态的范图。
4、幼儿作画，教师指导。帮助能力较弱的幼儿掌握鸟的基本部分，启发能力强的幼儿积极表现鸟的不同动态。
5、提醒幼儿用黑白色添画背景。
教育反思：
孩子能用图形组合的方法画小鸟，初步尝试运用嘴巴、尾羽的变化表现鸟的各种动态，能够较均匀的平涂颜色。
刚刚幼儿园艺术领域教学方案精选篇7
活动目标：
1、能根据音乐故事情节大胆模仿并创编舞蹈动作。
2、体验与同伴合作表演的乐趣。
活动准备：
材料：
1、教学多媒体、故事课件。
2、道具、场景。
经验：已欣赏过乐曲《小老鼠和啤酒桶》
活动过程：
一、感知欣赏音乐动画片
提问：今天，老师给小朋友带来一部非常有趣的动画片仔细看，有些什么?它们在干什么?
二、体验创编舞蹈
1、讨论：小老鼠有哪些动作?自己跟着音乐学跳小老鼠的动作。
2、提问：小朋友们你们看看后边有这么多啤酒桶，你会想到哪些动作来表现啤酒桶?
三、合作表现舞蹈
1、自由表演：幼儿自己商量，选择一个角色一个伙伴。
2、创造性表演：选择一个角色多个伙伴。
3、交换角色表演。
四、结束部分
1、评价活动。
2、幼儿和老师一起收拾表演道具及场地。
