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初二物理参照物教案

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初二物理参照物教案5篇8ZS篇语网

学习并非只关乎应付考试和获取高分,更重要的是打开你们的思维,增强你们的理解力和创造力。下面是小编为大家整理的初二物理参照物教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。8ZS篇语网

初二物理参照物教案8ZS篇语网

初二物理参照物教案 (篇1)

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声音的产生和传播8ZS篇语网

学习目标:1、知道声音是由振动产生的。8ZS篇语网

2、知道声音的传播需要介质,知道声音在不同介质的传播速度不同。3、能分析一些常见的声现象。8ZS篇语网

重、难点:(重)1、学生对声音的产生与传播过程的探究。8ZS篇语网

(难)2、设计探究的实验。8ZS篇语网

3、声现象的分析、解释。8ZS篇语网

关键:指导学生分析实验现象、总结结论。8ZS篇语网

教学过程:8ZS篇语网

导学达标:8ZS篇语网

学生观看第一部分录像——各种各样的声音。引入课题:声音是怎样产生和传播的?8ZS篇语网

1、声音的产生8ZS篇语网

演示实验:(1)、敲打音叉——音叉振动,发声。8ZS篇语网

(2)、握住振动的音叉,声音马上停止。8ZS篇语网

(3)、放一段声音的录像。8ZS篇语网

指导学生分析归纳,得出结论:8ZS篇语网

声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声停止。8ZS篇语网

(4)、扩展:录制声音8ZS篇语网

2、声音的传播:8ZS篇语网

(1)、得出:固体、气体可以传播声音。8ZS篇语网

(2)、实验14页图1-4示:得出:真空不能传播声音8ZS篇语网

指导学生分析归纳,得出结论:8ZS篇语网

声音的传播需要介质。8ZS篇语网

固体、液体、气体都能传播声音,真空不能传声。8ZS篇语网

学生活动:月球上的宇航员如何交谈?8ZS篇语网

学生活动:如何证明液体可以传声?8ZS篇语网

(3)、声波:利用录像让学生知道什么是声波?同水波进行对比。8ZS篇语网

3、声速:不同介质中的声速是不同的。8ZS篇语网

学生活动:(1)、看15页的表格内容8ZS篇语网

(2)、声音在固体、液体、气体中的速度谁快?8ZS篇语网

15℃声音在空气中的速度为340m/s。8ZS篇语网

学生活动:对着远处的高山喊可以听到回声,为什么在教室里讲话听不回声?8ZS篇语网

4、回声:声音的反射。<0.1秒<17米8ZS篇语网

二、小结:8ZS篇语网

小结本节内容,明确目标,强调重、难点8ZS篇语网

三、达标练习:8ZS篇语网

完成物理时习在线中本节内容,因内容较多,可以留一部分作课外练习。8ZS篇语网

四、课后活动:8ZS篇语网

动手动脑:1、2、3题。8ZS篇语网

教学后记:8ZS篇语网

在课堂上对声音的知识不能扩展太多,这只是声音的第一节课,可降低难点。8ZS篇语网

要测一测学生的接受情况。8ZS篇语网

初二物理参照物教案 (篇2)

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光的折射8ZS篇语网

教学目标:1、知识和技能8ZS篇语网

了解光的折射的现象。8ZS篇语网

了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。8ZS篇语网

了解光在发生折射时,光路的可逆性。8ZS篇语网

2、过程和方法8ZS篇语网

通过观察,认识折射现象。8ZS篇语网

体验由折射引起的错觉。8ZS篇语网

3、情感、态度、价值观8ZS篇语网

初步领略折射现象的美妙,获得对自然现象的热爱、亲近的情感。8ZS篇语网

重、难点:掌握光的折射规律的内容。利用试验、现象探究光的折射规律。8ZS篇语网

教学器材:激光源、透镜、水、纸、角度测量器8ZS篇语网

教学课时:2课时8ZS篇语网

教学过程:8ZS篇语网

一、前提测评:8ZS篇语网

1、影的形成、日食、月食等现象,说明光是沿传播的。8ZS篇语网

2、光在传播的过程中,如果遇到另一种介质,就会在介质表8ZS篇语网

面发生,其反射角入射角。8ZS篇语网

二、导学达标:8ZS篇语网

引入课题:①现象:筷子折了、图像通过玻璃后变形了?是什么原因?8ZS篇语网

②光的直线传播……均匀介质,如果介质不均匀,光的传播不是直线吗?同学们猜一猜8ZS篇语网

进行新课:8ZS篇语网

1、试验:一束光从空气斜射入水中时,光线向哪个方向偏折?8ZS篇语网

(先让学生猜想:光线会往哪边折?)8ZS篇语网

结果:8ZS篇语网

2、光的折射规律:8ZS篇语网

(1)、折射光线、入射光线、法线在同一个平面内。8ZS篇语网

(2)、折射光线、入射光线分居在法线的两侧。8ZS篇语网

(3)、光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线偏折。8ZS篇语网

结果:在折射中,光路是可逆的。8ZS篇语网

光从其他介质斜射入空气中时,折射光线远离法线偏折。8ZS篇语网

光垂直界面射入时,传播方向不改变。8ZS篇语网

4、有关现象:8ZS篇语网

(1)、池底变浅:做图说明8ZS篇语网

(2)、筷子弯折:做图说明8ZS篇语网

(3)、海市唇楼:做图说明8ZS篇语网

(4)、渔民刺鱼:做图说明:8ZS篇语网

(5)、通过透明物质看物体,都是折射现象,成的都是虚像8ZS篇语网

三、达标练习:完成物理套餐中的本节内容。8ZS篇语网

小结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。8ZS篇语网

课后活动:8ZS篇语网

完成课本练习。8ZS篇语网

光的折射现象在生活中的实例(200字以上)8ZS篇语网

教学后记:8ZS篇语网

折射的三种情况要清晰,能做图。8ZS篇语网

折射现象的解释:教师应先示范8ZS篇语网

初二物理参照物教案 (篇3)

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眼睛和眼镜8ZS篇语网

教学目标:1、知识和技能8ZS篇语网

了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。8ZS篇语网

了解眼镜是怎样矫正视力的。8ZS篇语网

2、情感、态度、价值观8ZS篇语网

使学生具有眼保健意识。8ZS篇语网

有将科学技术应用于日常生活的意识。8ZS篇语网

重、难点:眼镜怎样矫正视力。8ZS篇语网

教学器材:近视眼镜、远视眼镜8ZS篇语网

教学课时:1课时8ZS篇语网

教学过程:8ZS篇语网

一、前提测评:8ZS篇语网

1、完成光路图:8ZS篇语网

空气8ZS篇语网

FF8ZS篇语网

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二、导学达标:8ZS篇语网

引入课题:眼睛是如何看见物体的?为什么有的人会近视?8ZS篇语网

进行新课:8ZS篇语网

1、眼睛:8ZS篇语网

(1)、眼睛的结构:图3.4-1示8ZS篇语网

各部分的作用……晶状体:8ZS篇语网

睫状体:8ZS篇语网

视网膜:8ZS篇语网

(2)、眼睛如何看到物体:课本P63示8ZS篇语网

总结:眼睛实际上是一个可以改变透镜焦距(厚度)的高档照相机8ZS篇语网

2、近视眼与远视眼的产生原因:8ZS篇语网

(1)、近视眼:晶状体太厚,折光能力太强8ZS篇语网

眼球前后方向太长光线会聚在视网膜的前面8ZS篇语网

(2)、远视眼:晶状体太薄,折光能力差8ZS篇语网

眼球前后方向太短光线会聚在视网膜的后面8ZS篇语网

探究:如何调整?8ZS篇语网

3、眼镜:(1)、近视眼镜:让光线发散……凹透镜8ZS篇语网

(2)、远视眼镜:让光线会聚……凸透镜8ZS篇语网

4、眼镜的度数:度数越大,折光能力越强。8ZS篇语网

远视眼镜(凸透镜)……正数8ZS篇语网

近视眼镜(凹透镜)……负数8ZS篇语网

达标练习:完成物理套餐中的本节内容。8ZS篇语网

小结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。8ZS篇语网

课后活动:完成课本练习。8ZS篇语网

教学后记:实物眼睛……凸透镜比较8ZS篇语网

总结规律:眼睛是可调的凸透镜8ZS篇语网

可以播放动画说明近视眼、远视眼及调整方法8ZS篇语网

初二物理参照物教案 (篇4)

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熔化与凝固8ZS篇语网

教学目标:1、理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。8ZS篇语网

2、了解物质的固态和液态之间是可以转化的。8ZS篇语网

3、了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别。8ZS篇语网

4、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。8ZS篇语网

重、难点:1、实验探究熔化、凝固的规律。 2、正确得出熔化、凝固的规律。8ZS篇语网

教学器材:烧杯、水、温度计、海波、蜡、酒精灯8ZS篇语网

教学课时:2课时8ZS篇语网

教学过程:8ZS篇语网

一、前提测评:8ZS篇语网

1、常用温度计的测温原理是什么?单位是什么?是怎样规定的?8ZS篇语网

2、温度计的使用方法8ZS篇语网

3、体温计的测温方法8ZS篇语网

二、导学达标:8ZS篇语网

引入课题:你知道物质有几种状态吗?这些状态可以转化?(学生回答、并举例,教师总结:)8ZS篇语网

1、物态变化:物质由一种状态变成另一种状态的过程。8ZS篇语网

熔化:物质由固态变成液态。 汽化:物质由液态变成气态 升华:物质由固态直接变成气态。8ZS篇语网

凝固:物质由液态变成固态。 液化:物质由气态变成液态。 凝华:物质由气态直接变成固态。8ZS篇语网

下面我们先学习……熔化与凝固8ZS篇语网

探究实验:课本75页,物质熔化时温度变化规律8ZS篇语网

提出问题 ……8ZS篇语网

猜想与假设 ……8ZS篇语网

设计试验 ……8ZS篇语网

进行试验 ……8ZS篇语网

数据记录:8ZS篇语网

时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 98ZS篇语网

海波的温度/℃8ZS篇语网

蜡的温度/℃8ZS篇语网

利用数据作出图像……然后说明凝固的过程,并在坐标中作出海波、蜡的凝固图像。8ZS篇语网

……学生探究、寻找规律,教师总结如下:8ZS篇语网

2、熔化和凝固:8ZS篇语网

固体 晶体: 在熔化时温度不变,晶体熔化的温度叫熔点8ZS篇语网

非晶体: 在熔化时温度不断上升,没有熔点。8ZS篇语网

晶体有一定的凝固温度,叫凝固点,非晶体没凝固点,同一晶体的熔点=凝固点。8ZS篇语网

不同晶体熔点不同(见课本熔点表),记住冰的熔点。8ZS篇语网

3、熔化时吸热,凝固时放热。8ZS篇语网

4、、介绍一些常见的熔化和凝固现象。8ZS篇语网

三、达标练习:完成物理套餐中的本节内容。8ZS篇语网

小 结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。8ZS篇语网

课后活动:1、完成物理时习在线中课堂未完成的内容。2、课本后练习。8ZS篇语网

教学后记:本节课的内容较多,且难度较大,节奏可以放慢些,可以给学生补充一些必要的知识:如:图形图像、物质状态等8ZS篇语网

初二物理参照物教案 (篇5)

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一、教学目标:8ZS篇语网

(一)知识与技能:8ZS篇语网

了解生产、生活及现代技术中与声有关的知识的应用。8ZS篇语网

(二)过程与方法:8ZS篇语网

课前预习和课后作业要求学生通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料,收集社会生活中声的利用方面的信息,使收集信息的能力得到锻炼。8ZS篇语网

(三)情感、态度和价值观:8ZS篇语网

情感目标:通过学习,了解声在现代技术中的`应用,进一步增加对科学的热爱8ZS篇语网

教学重点:声传递信息、声传递能量8ZS篇语网

二、教学过程:8ZS篇语网

(一)根据课前预习及各组按照不同分工从不同渠道收集到的信息说出你所了解的利用声的现象;8ZS篇语网

(二)观看相关的录像;8ZS篇语网

(三)讨论对以上的应用例子怎样归类8ZS篇语网

在此基础上,老师综合学生所举的例子和初步的分类方法,进行总结性的讲解。8ZS篇语网

1、声与信息8ZS篇语网

计算:小明向较远的高山大喊一声,经过1.2s听到回声,请问:小明距离高山多远?(当时气温是15℃)8ZS篇语网

学生算出结果后,清楚回声可以测出距离。8ZS篇语网

(1)介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置8ZS篇语网

(2)介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面8ZS篇语网

(3)介绍B超在医学上的应用8ZS篇语网

(4)超声波测出金属内部的伤痕8ZS篇语网

2、声与能量8ZS篇语网

把石头扔进水里,可以看到一圈一圈的波纹向四周散去,水面上的树叶也随之起伏。石头的能量通过水波传给了树叶。8ZS篇语网

1.演示:声波能传递能量吗?8ZS篇语网

去掉罐头盒两端的盖子,给一端蒙上橡皮膜,并用橡皮筋扎紧。财长火焰敲橡皮膜,火焰会摆动吗?8ZS篇语网

结论:声波能传递能量。8ZS篇语网

2.应用(超声波)8ZS篇语网

①清洗钟表等精细的机械。8ZS篇语网

②除去人体内的结石8ZS篇语网

③检测钢板是否有缺陷,并控制生产。8ZS篇语网

三、课堂小结:声可以应用在哪些方面?8ZS篇语网

四、布置作业8ZS篇语网

1、动手动脑学物理作业要求写一篇无声的世界的论文。8ZS篇语网

2、有条件的同学上网查找超声波和次声波的应用,然后与同学们共享。8ZS篇语网

说明:以上两个作业可任选一个。8ZS篇语网

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