首页 > 教学资源 > 教案 > 化学教案 >

初三化学酸碱盐教案

小克分享 41728

小克 分享

初三化学酸碱盐教案5篇GtX篇语网

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。下面是小编为大家整理的初三化学酸碱盐教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。GtX篇语网

初三化学酸碱盐教案GtX篇语网

初三化学酸碱盐教案 篇1

GtX篇语网

教学目标GtX篇语网

1.通过对酸、碱、盐、氧化物概念的复习进一步掌握有关物质分类的知识。GtX篇语网

2.通过对酸、碱、盐、氧化物性质的复习进一步掌握各类物质的性质及其相互关系。GtX篇语网

3.巩固有关重要反应化学方程式的书写,并在此基础上进一步总结某些化学反应的规律。学会运用金属活动顺序表判断某些置换反应能否发生;学会运用酸、碱、盐溶解性表判断复分解反应能否发生。GtX篇语网

4.运用各类物质的性质及相互关系解决一些具体问题。GtX篇语网

教学重点GtX篇语网

1.物质的分类。GtX篇语网

2.各类物质的通性及相互关系。GtX篇语网

教学难点GtX篇语网

综合利用本章知识解决一些具体问题。GtX篇语网

课时安排GtX篇语网

2课时GtX篇语网

第一课时:总结物质的分类、性质及其相互关系。GtX篇语网

第二课时:综合运用本章知识解决具体问题的`思路、方法。GtX篇语网

教学过程GtX篇语网

一、物质的分类GtX篇语网

(提问)请学生小结有关物质的分类(具体见板书设计),并复习有关的概念。GtX篇语网

(练习)写出下列物质的化学式,并将其分类。GtX篇语网

氢氧化钠、氧化铁、硫化锌、盐酸、硫酸钠、胆矾、氢氧化铜、三氧化硫、生石灰、硝酸、碳酸氢钠、碱式碳酸铜、氢氧化钙、硫酸亚铁。GtX篇语网

二、各类物质的性质及其相互关系GtX篇语网

(提问)请依次说出酸、碱有哪些通性?盐有哪些化学性质?氧化物有哪些化学性质?GtX篇语网

(教师)可用不同颜色的粉笔板书,用图示法找到物质间的相互联系。(具体见板书设计)GtX篇语网

(练习)请学生对每一个具体反应举一个典型的化学反应。(口述)GtX篇语网

三、运用金属活动顺序表判断某些置换反应能否发生,正确书写金属跟酸、金属跟盐反应的化学方程式。GtX篇语网

(练习)判断下列反应能否发生?写出能发生反应的化学方程式,不能反应的说明理由。GtX篇语网

(1)Mg+H2SO4GtX篇语网

(2)Fe+HClGtX篇语网

(3)Ag+H2SO4(稀)GtX篇语网

(4)Zn+HNO3GtX篇语网

(5)Zn+CuSO4GtX篇语网

(6)Ag+ZnSO4GtX篇语网

(7)Cu+AgClGtX篇语网

(8)Cu+Hg(NO3)2GtX篇语网

(讨论)可进行分组讨论,并小结置换反应能否发生的条件。GtX篇语网

(小结)GtX篇语网

1.金属跟酸:GtX篇语网

(1)在金属活动性顺序表中,排在氢前的金属可置换出酸中的氢,排在氢以后的金属则不能置换出酸中的氢。因此(1)、(2)可发生置换反应,生成相应的盐和氢气。而(3)则不能发生置换反应。GtX篇语网

(2)金属跟硝酸起反应时,由于硝酸的氧化性很强,一般不生成氢气。如(4)不能发生置换反应。GtX篇语网

2.金属跟盐:GtX篇语网

(1)在金属活动性顺序表中,排在前面的金属可以把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。因此(5)、(8)可以发生置换反应生成相应的盐和新的金属。而(6)的反应中,Ag排在Zn的后面,反应不能发生。(7)的反应不能发生是因为AgCl不溶于水。GtX篇语网

初三化学酸碱盐教案 篇2

GtX篇语网

教学目标GtX篇语网

1.巩固酸、碱、盐的组成、命名和分类的知识。GtX篇语网

2.巩固有关酸、碱、盐化学性质及有关化学方程式的书写,并加深对某些反应的认识。GtX篇语网

教学过程GtX篇语网

[引言]GtX篇语网

前面学习了酸、碱、盐的组成、分类和命名,学习了不少有关酸、碱、盐的化学性质,学习了金属活动性顺序和酸、碱、盐的溶解性等,本节课对这些知识作一些练习和归纳,并加深对某些反应的认识。GtX篇语网

一、酸、碱、盐的组成、命名和分类GtX篇语网

1.让学生再仔细阅读和思考第一节教材中酸、碱、盐的定义,巩固对酸、碱、盐组成的认识。GtX篇语网

2.写出下列物质的化学式,并指出它们各属于哪一类化合物:GtX篇语网

硫酸钠GtX篇语网

碳酸钾GtX篇语网

磷酸GtX篇语网

硝酸GtX篇语网

硝酸铜GtX篇语网

氯化亚铁GtX篇语网

氢氧化钡GtX篇语网

氢氧化钙GtX篇语网

3.写出下列化合物的名称,并指出它们各属于哪一类化合物:GtX篇语网

Cu(OH)2GtX篇语网

CaCO3GtX篇语网

Fe(OH)3GtX篇语网

MgCl2GtX篇语网

NaHCO3GtX篇语网

H2SO4GtX篇语网

H2CO3GtX篇语网

Ca(H2PO4)2GtX篇语网

二、运用金属活动性顺序,正确书写金属跟酸、金属跟盐的反应的化学方程式。GtX篇语网

[练习]GtX篇语网

判断下列反应能不能发生,写出能发生反应的化学方程式。GtX篇语网

(1)Mg+HClGtX篇语网

(2)Fe+HClGtX篇语网

(3)Ag+H2SO4(稀)GtX篇语网

(4)Zn+CuSO4GtX篇语网

(5)Ag+ZnSO4GtX篇语网

(6)Zn+H2SO4(稀)GtX篇语网

用大试管演示一小块钠投入稀硫酸铜溶液的实验。这实验也可在培养皿中进行,并用投影仪把实验现象投射到白色幕布上。师生共同分析实验所产生的现象。GtX篇语网

[小结]GtX篇语网

1.金属跟酸、金属跟盐是否能发生反应,要根据金属活动性顺序加以判断。GtX篇语网

2.单质铁跟盐酸、稀硫酸等起置换反应,生成亚铁盐。GtX篇语网

3.金属跟硝酸起反应时,由于硝酸的氧化性很强,一般不生成氢气。GtX篇语网

4.钠、钾等化学性质极为活泼的金属,跟盐溶液反应的情况比较复杂,例如钠跟硫酸铜溶液反应,有氢氧化铜生成。这是因为:GtX篇语网

2Na+2H2O=2NaOH+H2↑GtX篇语网

2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓GtX篇语网

三、根据复分解反应发生的条件和运用酸、碱、盐的溶解性表,正确书写盐跟酸、盐跟碱、盐跟盐的复分解反应。GtX篇语网

[练习]GtX篇语网

判断下列反应能不能发生,写出能发生的反应的化学方程式。GtX篇语网

(1)BaCl2+H2SO4GtX篇语网

(2)Na2CO3+HClGtX篇语网

(3)FeCl3+NaOHGtX篇语网

(4)NaCl+Cu(OH)2GtX篇语网

(5)K2SO4+Ba(NO3)2GtX篇语网

(6)CaCO3+NaClGtX篇语网

1.复分解反应能不能发生,要考虑生成物中有没有沉淀、气体或水生成。GtX篇语网

2.盐跟碱反应时,反应物中盐和碱都是可溶的。如上述练习中(3)能反应,(4)则不能反应,因Cu(OH)2不溶。GtX篇语网

初三化学酸碱盐教案 篇3

GtX篇语网

教学目标GtX篇语网

1.通过对酸、碱、盐、氧化物概念的复习进一步掌握有关物质分类的知识。GtX篇语网

2.通过对酸、碱、盐、氧化物性质的复习进一步掌握各类物质的性质及其相互关系。GtX篇语网

3.巩固有关重要反应化学方程式的书写,并在此基础上进一步总结某些化学反应的规律。学会运用金属活动顺序表判断某些置换反应能否发生;学会运用酸、碱、盐溶解性表判断复分解反应能否发生。GtX篇语网

4.运用各类物质的性质及相互关系解决一些具体问题。GtX篇语网

教学重点GtX篇语网

1.物质的分类。GtX篇语网

2.各类物质的通性及相互关系。GtX篇语网

教学难点GtX篇语网

综合利用本章知识解决一些具体问题。GtX篇语网

课时安排GtX篇语网

2课时GtX篇语网

第一课时:总结物质的分类、性质及其相互关系。GtX篇语网

第二课时:综合运用本章知识解决具体问题的思路、方法。GtX篇语网

教学过程GtX篇语网

一、物质的分类GtX篇语网

(提问)请学生小结有关物质的分类(具体见板书设计),并复习有关的概念。GtX篇语网

(练习)写出下列物质的化学式,并将其分类。GtX篇语网

氢氧化钠、氧化铁、硫化锌、盐酸、硫酸钠、胆矾、氢氧化铜、三氧化硫、生石灰、硝酸、碳酸氢钠、碱式碳酸铜、氢氧化钙、硫酸亚铁。GtX篇语网

二、各类物质的性质及其相互关系GtX篇语网

(提问)请依次说出酸、碱有哪些通性?盐有哪些化学性质?氧化物有哪些化学性质?GtX篇语网

(教师)可用不同颜色的粉笔板书,用图示法找到物质间的相互联系。(具体见板书设计)GtX篇语网

(练习)请学生对每一个具体反应举一个典型的化学反应。(口述)GtX篇语网

三、运用金属活动顺序表判断某些置换反应能否发生,正确书写金属跟酸、金属跟盐反应的化学方程式。GtX篇语网

(练习)判断下列反应能否发生?写出能发生反应的化学方程式,不能反应的说明理由。GtX篇语网

(1)Mg+H2SO4GtX篇语网

(2)Fe+HClGtX篇语网

(3)Ag+H2SO4(稀)GtX篇语网

(4)Zn+HNO3GtX篇语网

(5)Zn+CuSO4GtX篇语网

(6)Ag+ZnSO4GtX篇语网

(7)Cu+AgClGtX篇语网

(8)Cu+Hg(NO3)2GtX篇语网

(讨论)可进行分组讨论,并小结置换反应能否发生的条件。GtX篇语网

(小结)GtX篇语网

1.金属跟酸:GtX篇语网

(1)在金属活动性顺序表中,排在氢前的金属可置换出酸中的氢,排在氢以后的金属则不能置换出酸中的氢。因此(1)、(2)可发生置换反应,生成相应的盐和氢气。而(3)则不能发生置换反应。GtX篇语网

(2)金属跟硝酸起反应时,由于硝酸的`氧化性很强,一般不生成氢气。如(4)不能发生置换反应。GtX篇语网

2.金属跟盐:GtX篇语网

(1)在金属活动性顺序表中,排在前面的金属可以把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。因此(5)、(8)可以发生置换反应生成相应的盐和新的金属。而(6)的反应中,Ag排在Zn的后面,反应不能发生。(7)的反应不能发生是因为AgCl不溶于水。GtX篇语网

初三化学酸碱盐教案 篇4

GtX篇语网

一、教学设计思路GtX篇语网

酸碱盐部分的知识因其知识点多,知识点之间的联系紧密而成为初中化学教学中的难点,而和酸碱盐有关的考题又在中考中占有很重要的地位。中考题中有不少题型都需利用酸碱盐的化学性质。学生在做酸碱盐的题目时,不懂得利用酸碱盐的性质规律分析题目,做题时与物质的性质又联系不上,即使做出来也不清楚自己为什么这样做,没有清晰的解题方法和思路,全凭做题经验套解习题。所以这节酸碱盐的复习课首先要让学生识别物质类别,然后在解决实际问题之中,总结酸碱盐的化学性质,体会酸碱盐的化学性质的应用。旨在帮助学生梳理酸碱盐部分的知识点,加强知识点之间的联系;然后通过学案的例题分析,引导学生在解题时能将酸碱盐的化学性质应用在解题中。在解题时有一个较为清晰的思维过程,培养了学生的思维能力和解题能力。GtX篇语网

二、教学设计:GtX篇语网

三维目标GtX篇语网

(一)知识与技能:1.掌握酸碱盐的化学性质;GtX篇语网

2.掌握复分解反应发生的条件。GtX篇语网

(二)过程与方法:通过总结酸碱盐的化学性质,培养学生归纳总GtX篇语网

结的能力和学习方法,学会从个别到一般,从一般到个别的归纳推GtX篇语网

理能力。GtX篇语网

(三)情感态度和价值观:体会将理论知识和实践结合的过程和乐趣。GtX篇语网

重点酸碱盐的化学性质及应用GtX篇语网

难点引导学生能积极主动的利用酸碱盐的化学性质,判断反应的发生,对物质进行鉴别、讨论离子共存问题。GtX篇语网

教学过程教师活动学生活动设计GtX篇语网

意图GtX篇语网

发给学生复习课的学案,GtX篇语网

展示教学情境一的内容:GtX篇语网

将提供的物质按类别进GtX篇语网

行分类整理。回忆所学的GtX篇语网

酸碱盐知识,将GtX篇语网

各物质类别进GtX篇语网

行分类整理。复习物质分类,辨认物质所属类别GtX篇语网

组织学生讨论,展示教学GtX篇语网

情境二内容,然后完成学案的内容:填写鉴别稀硫酸和石灰水的方法。完成填充,复习酸、GtX篇语网

碱的性质复习酸碱盐GtX篇语网

的化学性质、GtX篇语网

培养从一般GtX篇语网

到个别的演GtX篇语网

绎能力GtX篇语网

组织学生讨论教学情境三,然后完成教学案的内容:填写复分解反应能否发生的内容。GtX篇语网

完成填充,复习GtX篇语网

复分解反应发生GtX篇语网

的条件。复习利用复GtX篇语网

分解反应发生的条件培养从一般到个别的演绎能力GtX篇语网

组织学生完成反馈练习引GtX篇语网

导学生总结出解题时的思路。思考并完成反馈练习然后讨论总结出解题过程中的思路,小结解题方法陪养学生自觉利用酸碱盐的性质规律分析,解决问题的能GtX篇语网

GtX篇语网

布置课后练习。巩固练习GtX篇语网

初三化学酸碱盐教案 篇5

GtX篇语网

一、激趣引入:GtX篇语网

一日三餐,我们离不开食盐;改良土壤酸性,少不了熟石灰;化学实验,常用到酸,碱,盐。我们已经感受到了酸碱盐的广泛应用。GtX篇语网

二、教学环节GtX篇语网

问题情境一:【学习方式:先自主思考,再全班交流】GtX篇语网

实验室桌面上放有:①铁钉、②铜丝、③稀盐酸、④氧化铜、⑤氢氧化钠溶液、⑥稀硫酸、⑦碳酸钠溶液、⑧石灰石、⑨酚酞溶液、⑩氧化铁、⑾石蕊溶液、⑿石灰水。实验老师让小华按:单质、氧化物、酸、碱、盐、指示剂进行分类整理。(溶液按溶质进行归类;混合物按主要成分进行归类)GtX篇语网

请你也来试着进行一次整理。(填序号)GtX篇语网

单质:;氧化物:;酸:;GtX篇语网

碱:;盐:;指示剂:。GtX篇语网

问题情境二:【学习方式:先组内讨论,再组间交流,后概括性质】GtX篇语网

小华同学发现桌上有两瓶没有标签的无色溶液,回想起应该是稀硫酸和石灰水,她想给这两瓶溶液贴上标签,请你帮助她,取用什么试剂采取什么方法可以把两瓶溶液区分开呢?【学生讨论解决方法】GtX篇语网

方法一:;GtX篇语网

方法二:;GtX篇语网

GtX篇语网

AD位1

相关推荐

AD位2

热门图文

AD3

上一篇:初三化学氧气教案

下一篇:初三化学元素教案