八年级生物上册期末教学工作总结（总篇3篇）
八年级生物卷一期末教学工作总结
这个学期我正在给八年级的三个班级教授生物学。我深入学习教材，虚心学习。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我本学期的教学情况的总结。
教学就是教学和学习。两者是相互关联、不可分割的。在教学中，教与学必须相辅相成。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生的情况并有针对性地进行教学对于教学的成功至关重要。刚接触生物教学时，我经验很少，只能摸着石头过河，边教边学。我还是不明白了解学生对于教学的重要性。我只是专心钻研书本和教材，想方设法让课堂生动、容易让学生接受。
充分的备课可以调动学生的积极性，课堂效果就会好。但同时，你必须有掌控课堂的能力，因为课堂上学生的一举一动都会直接影响课堂教学。因此，上课时，我们要尽量让学生投入，而不是分散他们的注意力。这是非常讲究方法的。课堂内容丰富、现实。教学风格自然，讲课生动，兼顾难易，自然会吸引学生。因此，教师每天必须有足够的精力，让学生感受到自然的氛围。这样，教学就会事半功倍。回顾自己的教学，我感到有些愧疚，因为有时我做不到这一点。当学生在课堂上学习没有动力、违反纪律时，我的情绪受到影响，并带入教学中，影响了原有的正常讲课，发挥不到应有的水平，从而影响教学效果。今后我一定要努力克服，研究方法，采取有利的方法来解决困难。
生物学是生产生活中的一门学科。对于学生来说，既熟悉又困难。虽然生活中接触到很多知识，但他们不一定能够理解、掌握、应用。在这样的大环境下，要教好生物，就必须让学生热爱生物，让他们对生物产生兴趣。否则，学生就会厌倦学习这门学科，不会学，也无法继续学下去。为此，我采取了一些方法，比如带学生去亲近大自然，接触大自然，让他们在生产生活中学习知识，这样会达到事半功倍的效果。他们不仅学到了知识，还对生物学这门学科产生了浓厚的兴趣。他们更了解生物学，也更喜欢学习生物学。
由于生物专业的特殊情况，学生在继续学习的过程中会出现两极分化，差生范围扩大，严重影响班级的学习氛围。因此，一定不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。为这些学生提供有计划的咨询。我把这群学生分成三组。第一类是有能力提高，但通常懒得动脑学习的学生。对于这些学生，我采用集体辅导的方式，布置固定的任务，防止他们偷懒，让他们发挥应有的水平；第二组是愿意学习但能力不太强的学生。我们应该适当地引导这些学生，耐心地教导他们，慢慢地提高他们的成绩。他们不应该操之过急，应该给予更多的鼓励。只要肯努力，成绩就有望提高；第三类是纪律松散、学习不认真、基础差的学生。应该在业余时间对这群人进行个别辅导。因为这些学生需要一个安静、不受干扰的环境，才能下定决心学习。只要坚持辅导，把这些学生的基础重新打好，以后的教学效果就会更好。
八年级生物第二卷期末教学工作总结
八年级上册生物教学工作总结 老师：王文秀
一学期的生物教学即将结束。初中生物学科将于今年六月进行毕业考试。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本学期的工作总结如下：
在本学期的生物教学工作中，教学过程中，我们坚持以素质教育为纲，以教师为龙头，以学生为主体，认真备好每一节课。提高教学质量，关键是上好课。为了上好一堂课，我做了以下工作：
1、课前准备：上课前的准备。
① 认真学习教材，理解教材的基本思想和概念、每一句话、每一个字，了解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如；并知道应该补充哪些信息。如何教好。
②了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。 ③考虑教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。
2、课堂情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持相对稳定。初中生爱动爱玩，缺乏自控能力，学习上往往不能自觉。必须抓好自制力，对学生进行思想教育，对学生的学习进行指导，同时也对学生的学习提供指导和帮助。同时，激发了学生的情感，使他们感到快乐，营造了良好的课堂氛围。课堂语言简洁明了，克服了以往重复出现的问题。课堂提问向全体学生开放，注重激发学生学习数学的兴趣。课堂讲授与练习相结合，作业布置得好，作业少而精，减轻了学生的负担。
3、积极参加听课、评课，虚心向同伴学习教学方法，取长补短，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，广泛上网阅读，不断拓展自己的知识面。在期末工作中，尽量总结知识点，打印一定量的练习卷供学生练习、复习、巩固所学知识，尽量使学生在期末考试中发挥出最好的水平。
在教学方面，还存在不足。生物学教材中的许多探究性实验由于教学条件的限制而未能实施。它们常常是富有想象力的教导。而且学生生活经验不足，从未接触过很多生物。这也会给教学带来一定的困难。随着课程改革的推进，对教师素质的要求更高。在今后的教育教学工作中，我们会更加严格要求自己，尽量制作更多的多媒体课件，让学生能够更直接地了解他们从未接触过的生物。努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为学校的美好未来贡献自己的力量。
八年级生物第3卷期末教学工作总结
本学期我担任八（1）（2）（3）班的生物老师。我从各方面严格要求自己，结合学校的实际情况和学生的实际情况，使教学工作有计划、有组织、有步骤。发展。现在我将对本学期的教学工作进行总结，希望能够发扬优点，克服缺点，总结经验教训，提高自己的教学能力和教学成果。课堂教学的有效性是当前课程改革过程中每个人都会遇到的现实问题。以下是关于如何提高生物课堂教学效果的一些个人建议。
1、饱满的热情是感染学生的催化剂
俗话说，兵随将就。在一个课堂上，学生的学习热情高低与老师的课堂热情成正比。饱满的激情是感染学生的催化剂。我想只要全心全意地投入到教学过程中，我想就已经成功了一半，因为“亲师信道”。当你用饱满的热情去关注学生的课堂表现、欣赏学生的想法、关注学生的问题、接受学生的意见、包容学生的错误、满足学生的需求时，学生自然会在课堂上大放异彩。生命的活力。
2、他山之石可以攻玉
备好课是上好课的关键。好的备课具有事半功倍的效果。一个好的教案在一定程度上预示着一堂课的成功。在教学过程中，我们每天都在重复自己的劳动，做同样的事情。有时我们甚至听到一些老师说，如果你上我们这样的课，一堂课可以教很多门课。一些学校领导也有类似的想法。我想很多人可能也认同这个概念，这显然是一个误解。我认为我们只要用一些时间认真研究别人的经验，学习别人的教案，然后结合我们所代表班级的实际情况，根据自己的特点，就可以形成我们自己的教案。特征。
3.“主辅”备课、“微教学”
我们生物老师的另一大特点就是课多，正好有利于我们“主辅”备课，用“微教学”自己玩得开心！也就是说，我们备课的时候，会预习三分之一的课，主要备课照常进行，另外三分之一就是“眉复习”。当我们在课堂上教学时，我们必须仔细反思我们的教学过程和环境。部分，成功的优点是什么以及值得改进的地方是什么？对自己进行“教学课程”，并将其记录在教案中。尽量详细，包括你说的每一句话，每一个动作，还有同学们的精彩演讲。 、课堂上的“冷点”和自己教学中的“错误”，然后在另一个课堂上改进，看看效果上的差异。我想我再写的教案一定会很精彩。
4、兴趣是最好的老师
调动学生的学习兴趣，提高课堂效率，是我们教师始终追求的境界。创造这种境界无疑是我们教师最值得自豪的。关于如何提高学生的兴趣，每个人都有一套实用的方法，也有很多理论书籍有介绍。我相信老师们都明白这个道理。我不会停止谈论它。我的建议是要求老师在课堂教学过程中真实再现他们如何提高学生兴趣的实际记录，以便大家互相学习。沟通、分享课程改革给我们带来的快乐，让学生共同成长。
