个人师德师风总结（选7篇）
个人师德师风学习总结1
通过深入学习，我深刻认识到在教育系统开展师德学习的重要性。师德师风研究是改善教育发展环境、转变教育系统工作方式的内在要求，是促进教育健康发展的有力保障。现将我的师德师风建设工作总结如下：
一、政治思想方面
我长期坚持学习，努力提高思想政治素质，学习《教育法》和《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己“遵守法律和社会道德。
忠诚于人民教育事业，为他人树立榜样。在教育教学过程中，我们不断丰富自己的知识，努力提高自身能力和专业水平，严格履行师德，对工作有高度的敬业精神、责任心和奉献精神。
2、热爱工作、奉献精神
我能够热爱教育、热爱学校、教书育人，注重培养学生良好的思想道德品质，传播有利于学生身心健康的思想；我在备课、上课、批改作业等方面偶尔会敷衍了事。
3、热爱学生
我关心、爱护学生，尊重他们的人格；我耐心教学，保护学生合法权益，促进学生全面发展。坚持“一切为了学生，一切为了学生”，树立正确的人才观，注重每个学生综合素质和良好人格的培养，不以学习成绩作为衡量学生的唯一标准，树立平等、公正的校风。与每一个学生和睦相处，关系融洽、相互尊重，关心每一个学生，尊重每一个学生的个性，努力发现和发展每一个学生潜在的优秀品质，坚持不体罚或变相体罚学生。但在对待学生方面，尤其是对要求严格的学生，还不够严格。我觉得自己还是不够耐心，没有优秀老师的“教育等待”。
4、严谨的治学
我注重为人师表，树立良好的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德基础是爱心，核心是敬业精神；我注重严谨治学，提高专业水平；但缺乏对教育教学规律的长期探索，教育教学方法还缺乏灵活性和改进，教育教学和科研水平提高不够快。
5、团结协作
我可以谦虚谨慎，尊重同志，但互相学习、互相帮助还不够理想；我能在学生中维护其他老师的威信，关心集体，积极维护学校的荣誉，但我不知道如何更好地营造文明校风。 ，仍然缺乏智力协作；我要依靠集体的力量，依靠集体的智慧，通力合作，共创双赢。尊重家长是教师处理与学生家长关系的准则。是促进教育合力形成、提高教育实效的重要环节。在尊重家长方面，我喜欢倾听学生家长的意见和建议，并获得支持和配合。但由于本单位工作的特点，我决定与学生家长的接触相对较少；我在推广科学的教育理念和方法方面还不够积极。
在今后的工作中，我将树立为学生服务的思想，努力学习业务知识，提高专业水平，成为新时代一名科研型、创新型、学者型教师。
个人师德师风学习总结2
本学期，我校开展了师德师风集体学习活动。大家总结了自己在师德师风方面存在的问题。通过这次学习，我了解了师德师风和中学教师职业道德的内容。生锈了。结合我自己的整改计划，我的自我总结如下：
1、遵纪守法，爱岗敬业
培训师陶行知说：带上一颗心，但不要带走半片草。举起一缕真诚，用一颗奉献事业的心，忠诚于党的培训事业，无私奉献、爱岗敬业，就是对培训事业的强烈使命感和责任感。第一，热爱本职、尽职尽责、尽职尽责，是教师的基本职业道德。教师职业是人类幸福与自我完善相结合的职业。一方面要认真完成培训教学任务，培养合格人才；另一方面，我们要传播爱心，在平凡的岗位上享受充满活力的生活和幸福。教师从事培养、锻炼人的事业，对社会文明进步发挥着推动作用。因此，教师职业关系到千千万万的自我价值和人生幸福，关系到学生的自由全面发展。程度。
其次，爱岗敬业、认真负责，注重教师职业素养的培养，端正教书育人，树立严谨的工作态度。敬业精神是一种全身心投入自己的事业并无怨无悔地追求的信念。它是艰苦奋斗、奋斗的动力。也是事业成功的保证。教师这个职业注定要安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心。平凡的能力可以创造不平凡的事迹。如果把教师这个平凡而神圣的职位当做个人的谋生手段，那么永远也不会成功。在教师的岗位上，没有闲适、拘束的舒适安逸，只有默默奉献、认真负责、严谨工作，是教师的需要，也是道德责任的体现。作为人类灵魂的工程师，必须具有崇高的职业道德。一行，一行爱，绝不能坐在这里，望着这座山的高度。
对我来说，就是依法教学，认真贯彻国家培训政策，自觉遵守培训法律法规，深入学习和公布国家培训政策，政治上始终坚持正确方向，严守师德。 '职业道德标准。热爱本职工作、忠于职守，是教师处理个人关系、事业关系的准则。它是全体教师职业道德的基础和前提。在这里，我坚持热爱培训教学工作，注重培养学生良好的思想道德品质，传播有利于学生身心健康的思想观念。
2. 认真学习，关心同学
俗话说：严师出良徒。作为一名教师，首先应该严格要求自己，高要求自己。首先，你应该多学习新的教学方法，刻苦学习功课，不断学习新知识。提高你的教学水平。备课时，认真钻研教材，认真讨论学术情况，积极开展教学反思，精益求精。教师自身的知识和道德水平，即师德，直接或间接地潜移默化地影响着我的同学，也影响着同学对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断地学习。一是向实践学习，向广大培训同行学习，学习他们的先进方法和思想；二是要勤于向书本学习，学习自己的专业知识，学习培训和教学理论，做到勤奋、信服。三是要从挫折和教训中吸取教训，不断完善和提高自己，从而提高自己，丰富自己的人生。在关心同学的同时提高自己的技能。一日为师，终身为父，这是学生们对老师的敬意。既然你是一个父亲，你就必须关心你的同学，对他们负责。教师不得将此言论理解为允许自己利用家长身份来干涉、指使、甚至利用同学。有句老话说，如果一个人有美德，你就永远不要忘记他。你对人有德，不做就不会忘记。你的同学尊重你，就像他们的父亲一样。你千万不能把这视为对同学的恩惠。同学们毕业后，您永远不会忘记您的恩情和恩情。一个真正有道德的老师，即使对他的同学有善意，他也永远不会忘记他们。在我看来，一日为师，永远为父是对老师的一个警示：第一，哪怕只当一天老师，也要对同学负责。既然是父亲，就得遵循古话：子不教，父有罪。第二，当同学有成就或者成为领导者时，不要借父亲的名来抬高自己，或者借同学的光。第三，当学生犯错误时，要主动承担起教学的失败、父亲的过失、教学的不严格、老师的懒惰的责任。只有做到了这三件事，你才能明白一日为师、终身为父的真正意义，才算为师。如果老师和蔼可亲、平易近人，师生关系就会更加融洽。我树立了为同学服务的意识，热爱培训事业，关心同学，爱护同学如自己的孩子，愿意与同学交朋友，遇事冷静，不让自己生气，不强迫别人，做事公平合理。 、平等对待同学，不带偏见，建立公平和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。我关心同学，勤奋培养他们，尊重他们的个性，促进他们的全面发展。师德不仅是教师个人问题，也是教师集体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围内造成不好的影响，如臭鸡蛋毁了一锅汤，但毕竟只是小规模的事情。如果教师群体的风气不好的话，危害性是很大的。此时，师德问题已经演变成整个培训行业的道德问题，不良师风已经演变成培训行业的不正之风。
个人师德与作风研究总结第3部分
通过学习，我充分认识到当前加强中小学教师职业道德建设的必要性和重要性。随着教育事业快速发展、全民素质全面提高、国际国内新形势和教育改革深入、全面推进素质教育的新任务，对教师队伍建设提出了更高的要求。教师职业道德。作为全面推进素质教育的主力军，只有转变教育思想观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能称为人类灵魂的工程师，发挥榜样作用。 ，做学生的良师益友。因为教师职业道德水平的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，关系到亿万青少年的健康成长，关系到国家和民族的未来。当前，我县特别是我镇中小学教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题。一些教师的行为严重损害了教师在人民群众中的形象，降低了教师在人民心目中的地位，给教育行业带来了负面后果。不良影响。通过学习，我体会到：
一是工作协调性差。我总觉得自己能把事情做好，不用给别人增加负担。如果一个人受苦，另一个人就会承担负担。最终他会受很多苦，犯很多错误。他会感到沮丧，别人会抱怨，他也不会注意与其他部门的协调。
第二，平时不注重自己的形象，不拘泥于小事。说话随意、漫不经心，想说什么就说什么，不分场合、不分对象，不讲究说话的方式，很容易与同事产生一些隔阂。
第三，对学生的要求过于严格。偶尔会给学生一些小惩罚，但仍然被认为是关心学生，是对后进生的歧视。
四是关心和帮助别人不够，与别人谈心和沟通较少，做了很多自己认为好的事情却不被别人理解。
第五，容易激动，言行有时过激，自控能力不强。
第六，他们认为自己已经进入了领导岗位，所以时刻注重如何树立良好的个人威信。他们不注重与群众融合，注重饮食和情感联系。他们害怕在工作中承担繁重的责任，并认为当他们成为领导者后，他们需要做的事情更少。代替班级以换取舒适。
针对以上不足，恳请各位领导和同事批评指正。
你有什么计划？
1、更新教育观念，彻底改变过去惩罚学生是为了学生好的错误观念，改变对学生居高临下的态度，主动积极建立民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生的利益。个性、热爱学生，尤其要热爱差生、后进生。
2、树立几个意识：
（一）牢固树立“教育先行、做好人、先正人、先正己”的意识，要求别人也这样做，自己也下定决心这样做。
（二）牢固树立“学校无小事，一切以育人为本；
教师无小细节，处处以身作则。”我们以教书育人为己任，为学生和老师树立榜样。
（三）牢固树立“宁可清贫，不可损师德”的意识，弘扬教师高尚的师风和“红烛”精神，廉洁从教，保持自己的“爱岗敬业、淡泊名利”。以名利双收、无私奉献、执着追求、开拓创新”的美好形象。
（四）牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”的意识。
（五）牢固树立服务意识、紧迫感、竞争意识，增强使命感、紧迫感、危机感。
（六）牢固树立“主人翁意识”，以学校为家，以教师为职业。学校兴盛我感到荣幸，学校衰落我感到羞耻。
三、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自己的“责、权、义”，正确处理奉献与要求、集体与个人、名利与个人的关系。道德。
4、弘扬“人梯”精神，引导和激励青年教师，努力成为师德优良、业务精湛的人民教师。
个人师德与风格学习总结第4章
我乡本学年开展师德建设以来，在县教育局、教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德建设，认真召开教师个人自查自纠会。通过形式多样、内容丰富的宣传教育活动，及时整改存在的问题。教师师德师风显着提高，取得长足进步。我个人对师德师风的研究总结如下：
一、思想认识
在政治思想上，我们可以坚持学习，努力提高思想政治素质，学习《教育法》《教师法》，按照《中小学职业道德规范》严格要求自己。教师”，遵守社会公德。 “终身奉献教育的精神”，把忠诚人民教育作为最高美德，时刻激励着我勤勤恳恳，认真工作，服从领导，不妥协，认真完成领导交给的任务。并用“学为人师、示范行为”的要求来约束自己，做家长认可、学生喜欢、学校信赖的“三满意”教师。平时，我经常进行自我反省，时刻严格要求自己，寻找不足，努力塑造一名好老师的形象。
2、学习教育阶段
学习教育活动由学校统一安排，采取相对集中学习和个别学习的方式。学习教育的主要内容，除相关政治理论外，重点学习《教师法》、《中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。 4月20__日，在动员大会上在乡教育办领导的主持下，学习教育活动进一步深化，使广大教师从思想深处认识到师德师风的重要性，切实提高思想、道德建设、作风建设意识。树立了良好的教师个人形象。
3、对比检验阶段
对比检查阶段的主要任务是认真研究，在提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。通过与老师之间的谈心谈话，我加深了师德教育，与自己的过去相比，我审视了自己工作中的许多问题和不足，与老师们畅所欲言，开始自我反省、自我检讨。通过在学校召开的会议进行批评。态度诚实，愿意接受老师的批评，认真分析问题的原因，并根据老师在会上的意见，对今后的工作进行纠正。我开始认真撰写个人师德师风分析材料，分析自己的问题，纠正错误，明确今后的方向。
4、整改完善阶段
我们将根据自身检查中发现的主要问题，采取有针对性的措施，建立健全相关规定，使我校师德师风建设逐步走上常态化、制度化轨道。针对教师师德、职业道德方面存在的突出问题，对热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争较强问题得到明显改善。
个人师德与风格学习总结第五章
我是一名普通的老师。自1993年开始教书以来，我就肩负起一名教师的责任。我深感责任重大。我不仅要教好课，还要在各方面以身作则，成为别人的榜样。在师德师风学习活动中，我深深感受到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生巨大的无声影响，甚至使他们受益终生。很浅。长期以来，我形成的座右铭是：作为人类灵魂的工程师，我必须自觉遵守“为人师”和“教书育人”两条行为准则——发自内心地热爱学生，平等对待学生，尽可能多地花时间陪伴学生，尽心尽力地教导学生。有一首歌曲最动人，那就是师德；有一种生命是最美的，那就是老师；有一种风景是最美的，那就是老师的灵魂。受过高等教育的人是老师，有诚信的人是榜样。教师是学生心目中的榜样。它们关系到学生的成长和教育行业的发展。因此，对于每一位教师来说，师德是非常重要的。因此，利用学习师德师风的好机会，我对自己进行了自省、自纠，对出现的问题进行了整改。具体自查总结如下：
（一）团结协作
在工作中，与同志相处时，我始终把“和”、“尊重”放在第一位。我从来不和同志发生矛盾，而是和他们一起学习、讨论。
（二）诚信教学
我从不利用教学谋取私利，坚决抵制社会不良风气，不从事营利活动；我不乱收费、不调班，不向学生家长索要、收受礼物。
（三）为他人树立榜样
我一直特别注重“为人师表”方面，尊重社会公德，不参加有损形象的娱乐活动，工作时着装得体，上课不接电话，以免影响上课，言行不粗鲁，不对学生无礼。善良又温柔。
（四）热爱本职工作，尽职尽责
我热爱教育，所以我选择了教育。从教20年来，我始终把教育作为重要事业，把教育学生作为自己的责任。我认真备课，认真授课，认真批改作业，尽力不让自己犯智力上的错误。我们真正做到了以学校为家、工作第一。
(5)热爱学生
因为我进入教育行业，就注定要和孩子打交道。我要带领一群不完美、不成熟的孩子，让他们慢慢成长。因此，我时刻热爱学生、关心他们。我把它们当作树。幼苗、花卉。有时我会和他们打成一片，聊天，开玩笑，谈论生活。真的感觉很幸福啊！ （范文网）我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过的话：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲讽里有爱迪生。如果你把他们当作你真正的朋友，你就会真诚地给予他们。
一、存在的主要问题
(1)教学理论知识水平不够，学习不深入。我没有充分利用我的时间。我读的有关教育和教学的书籍很少。我一直喜欢看一些休闲杂志。有时理论学习后，只是放在一边，不深入内化，不加强实践和锻炼，以致记得快，忘得也快，水就干了。
（二）对学生关心不够。我一直关心学生，但在关心学生方面投入不够。有时不能及时发现，不能及时走进学生的内心。当有事情发生或者工作忙的时候，就会耽误时间，造成拖延症。与学生交谈、指导一两次，看看学生是否有变化。有时清楚，有时不清楚，无法及时发现。我总是对自己充满信心，觉得一切都会好起来的，以至于有时会在学生心里留下阴影。 。
（3）在教学过程中，我能详细、准确地掌握教材，一般不会犯太多的智力错误。但教材的深度探索不够充分，力度不够，没有把握好知识的扩散和延伸。我比较注重课本上的简单知识，但学习不够努力，没有投入太多精力。
2. 下一步整改措施
（一）理论学习是第一步，提高自身素质是关键。加强教育教学理论的学习，不玩空架子，没有理论，就没有实践，怎么谈自己的课堂教育呢？什么是发展？那根本就是一句空话，坚持理论、实践、学习同时进行，坚持记教育教学记笔记，注重提高自身素质。作为一名教育工作者，要不断学习、充电，决不能让自己停滞不前。否则，学生的需求就得不到满足，这让我彻底明白：在当今信息发达的社会，在新课程改革的背景下，我们的老师不再是一杯水、一桶水的人了。和普通水。 ，而是一个带领学生，教他们找水喝的人。
（二）关爱学生，关注学生发展。我们努力关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生充分发展个性，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生，不打骂、体罚学生。以“后续引导”为主策。让每一个学生都感受到您是一位平易近人的老师，是一位值得尊敬和敬佩的老师，是一位合格的老师。 ，让学生因你而幸运。
（三）力争课堂讲质高效。虚心向有经验的老师请教、学习，放下架子，与其他同志一起研究教学，共同进步，协作互助。
（四）教学中刻苦学习、积极主动。围绕教材，学会思考大纲和学术状况。不仅仅局限于严格遵循教材，还要对知识进行延伸和灵活运用。尽量利用工作、聊天的时间来勤奋学习，让你的课堂充满活力，让学生真正学到东西。
通过这次师德师风的学习，我学到了很多作为一个人，特别是作为一名教师应该掌握的东西。在课程改革的今天，我校全体教师斗志昂扬，也不甘示弱。我也不例外。我从来没有气馁，并努力做得更好。今后，我将不断前行，在学习中不断完善自己，在不懈的追求中完善自己。我一定会以成为一名研究型教师为目标。我会加强师德修养，全面提高自己。提高自己，成为一名非常好的老师！
个人师德与风格学习总结第6章
通过多种形式学习师德师风，我感触颇深。我对自己的过去做了深刻的反省和反思。
1、自身存在的问题
在师德师风学习活动中，我认真记下学习师德师风的心得，坚持理论联系实际的学风，学以致用，用理论指导工作。他还认真对照自己的言行，深入自省自纠，从根本上杜绝了严重损害师德师风的行为，树立了教师模范、教育人的良好形象。图像。但教师师德师风还存在缺陷和不足：
1、重教轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人。作为一名语文老师，我执着于提高学生的语文成绩，对学生语文的进步感到满意。平时与学生分析解释较多，但与学生谈心谈话较少，忽视了很多学生的家庭思想等情况。我也觉得我无能为力，处理学生中的许多不良现象。
2。教育职业还不够坚定。在遇到困难时，我们无法克服困难，有时有让大自然走的宽松的头脑。在教学实践中，工作不能以动手的方式进行。
3。加强终身学习的概念。可持续发展的潜力是不够的。
4。进一步加强自己的道德种植，即自己的优质建筑。
2。纠正措施
根据小学和中学教师的职业道德要求，建立良好的教师道德并加强常规校园管理，我们为自己制定了以下纠正措施：
1。教育意识形态
我对教育的理解还不够彻底，我的思想和将不够强大。在研究教师的道德和其他法律和法规之后，我应该有了新的理解。因此，在未来的教育事业中，我必须能够通过奉献精神，尽职调查，全心全意地为学生服务，并很好地完成工作。
2。教师和学生的情感方面
在未来的教学活动中，我将更多地尊重学生，关心学生，爱学生，不懈地教别人，克服自己的不良情绪，并结束不良行为。平等对待每个学生，照顾每个学生，并为每个学生都有严格的要求；我们必须关注学生的全面和和谐发展；我们必须为学生的主观性，独立性和创造力全面发挥作用，并鼓励学生积极学习和参与社会实践活动，以便可以充分发展学生的潜力。在普通时期关注精神沟通会使每个学生和我在身心上感到幸福和精神上的放松。在生活和学习中，我将始终关心学生，掌握学生的心理趋势，并按照自己的能力来教授学生。
3。自我方面
古人说：“老师是教人们并解决怀疑的人。”这要求老师具有出色的专业品质。不是专业的老师只会误导学生。因此，在未来的教学活动和实践中，我将进一步加强对专业知识的研究，扩大视野，改善我的知识结构，并通过学习，终身学习并始终被教导成为教师。
4。“道德”和“风格”方面
俗话说：“高等教育是一名老师，高度道德是一种典范。”良好的意识形态和道德素质是教师教育者的基本要求。教师的思想，意识，道德品格，行为等将对学生产生深远的影响。 。因此，教师必须首先具有高意识形态和道德品质。在我未来的教育职业中，我将专注于培养自己的质量，并真正成为学生的榜样。始终注意您的言行和行为，既是内部和外部的，又要努力成为一名受人尊敬的老师。
个人教师道德和风格学习的摘要第7章
这个学期，我们的学校开展了有关教师道德和道德的小组学习活动。每个人都在教师的道德和道德上总结了自己的问题。通过这项研究，我对教师的伦理和道德以及小学和中学教师的职业道德有了更深入的了解。内容很熟悉。与我自己的纠正计划相结合，我的自及以下是：
教育工作者陶辛（Tao Xingzhi）说：“竭尽全力，不拿半吸管。”保持诚意，利用献身于事业的心，忠于该党的教育事业，无私的奉献，爱和奉献精神，这是一种强烈的使命和教育责任感。
首先，爱一个人的工作，致力于工作并尽职尽责的是教师的基本职业道德。
教学专业是一个结合“人类幸福与自我完善”的职业。一方面，我们必须认真地完成教育和教学任务，并培养合格的才能；另一方面，我们必须在普通位置散布爱心并享受充满活力的生活。教师从事培养和教育人们的职业，这在促进社会文明的进步和发展方面发挥了作用。因此，教学专业与生活中成千上万的自我价值和幸福以及学生的自由和全方位发展有关。程度。
其次，专门从事您的工作并尽职调查执行职责
它着重于教师的教育野心，正确的教学和教育人士以及建立严格的工作态度。对工作的奉献精神是一种信念，即一个人致力于自己的职业生涯，并毫不遗憾地追求它。这是努力工作的推动力，也是实现职业成功的关键。保证，教师的职业注定要对普通人满意，对成名和财富无动于衷，并注意专业良心。只有普通人才能创造出非凡的行为。如果将普通和神圣的教学职位视为个人生计的一种手段，那么这将永远无法实现。成功。在教学职位上，没有悠闲的舒适和轻松，只有未知的奉献精神，认真和责任，而严格的工作是教师的需求和道德责任的体现。作为“人类灵魂的工程师”，您必须拥有崇高的职业道德。 ，Ai yixing一定不能坐在这里，看着这座山的高峰。
对我来说，这意味着根据法律进行教学，认真地执行国家教育政策，有意识地遵守教育法律和法规，深入研究和宣传国家教育政策，始终在政治上坚持正确的方向，并严格遵守教师'职业道德标准。热爱自己的工作并致力于工作的是老师应对他们与个人和职业的关系的标准。这是所有教师职业道德的基础和前提。在这里，我坚持热爱教育和教学，专注于培养具有良好意识形态和道德特征的学生，并传播对学生身心健康有益的思想。
教师伦理不仅是教师的个人问题，而且是教师的集体问题，即气候问题。私人老师的道德规范不好，尽管有时会在小区域造成“一个腐烂的鸡蛋破坏一锅汤”的不良影响，但毕竟，这只是一个小问题。如果教师团体的气氛不佳，那将是非常有害的。目前，教师伦理问题已经发展成为整个教育行业的道德问题，不良教师风格已经发展成为教育行业不健康的趋势。
